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文档简介

人教版新课标一年级数学下册7《找规律》听评课记录49一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：人教版新课标一年级数学下册7《找规律》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过讲解和生活实例导入新课，引导学生关注规律的找寻，效果良好。

展开阶段，张老师运用讲授、讨论等教学方法，让学生在实践中探索规律，学生积极参与，反应热烈。

结束阶段，张老师对所学内容进行总结归纳，并布置相关作业，帮助学生巩固知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，提问、解答问题的方式有效，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间能够有效进行合作学习。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括引导学生理解规律的概念，培养学生找规律的能力。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对规律的概念有了基本的理解，并在实际问题中能够尝试寻找规律。

2.知识掌握：

学生们在知识点理解和记忆方面表现良好，能够明确规律的概念，并能够在实际问题中运用。对于找规律的技能，大部分学生能够掌握基本的方法，并在课堂练习和作业中得到体现。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的思考能力，鼓励学生积极探索，使学生在学习过程中培养了逻辑思维能力和解决问题的能力，有利于学生的全面发展。同时，通过课堂上的互动和讨论，学生们表现出对数学学科的兴趣，有助于建立积极的学习态度。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象，特别是在教学方法和课堂管理方面。张老师清晰的教学计划和充分的准备，使得整个教学过程流畅自然。他运用了多种教学方法，如讲授、讨论等，使得学生们能够积极参与，提高了学习效果。此外，张老师在课堂管理方面做得很好，纪律良好，时间分配合理，使得学生们能够专注地学习。

2.改进建议：

尽管这节课整体上做得很好，但仍有一些地方可以改进。首先，在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的独立思考能力。其次，在课堂互动方面，可以更加鼓励学生提问和表达自己的观点，提高课堂的互动性。最后，在教学资源的使用上，可以进一步丰富和利用多媒体等现代教育技术，提高教学的趣味性和效果。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师后续的课堂教学进行听课跟进，以了解改进情况的实施和效果。为了进一步提升教学质量，可以计划采取一些支持措施，如教师培训、开展教学研讨活动等，以帮助张老

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