北师大版数学五年级上册《练习七》听评课记录1

北师大版数学五年级上册《练习七》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级

教学主题或章节：北师大版数学五年级上册《练习七》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过复习上节课的知识点，顺利导入新课。在展开阶段，张教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生积极思考和参与。结束阶段，张教师对本次课程内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张教师注重与学生的互动，师生交流频率较高。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间能够积极开展合作学习，共同解决问题。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备等。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括学生对《练习七》中的数学知识的理解和应用。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已达到预期的学习目标，能够熟练运用所学知识解决问题。

2.知识掌握

学生们在课堂上的表现显示，他们对本节课的知识点有了较好的理解和记忆。通过对学生的提问、讨论和作业完成情况分析，大多数学生能够掌握本节课所涉及的基本概念、原理和方法。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还重视培养学生的情感态度和价值观。张教师通过引导学生在合作学习中互相帮助、互相尊重，促使学生形成积极的学习态度和合作精神。同时，通过联系实际生活中的数学问题，激发学生对数学的兴趣和好奇心，培养学生的创新意识和解决问题的能力。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面取得了积极的成果。但也存在个别学生掌握程度不够理想的情况，建议张教师在今后的教学中针对这部分学生给予更多的关注和辅导，以提高整体教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象，尤其是在教学方法和课堂管理方面。张教师运用了多种教学方法，如讲授、讨论等，使学生们能够积极参与课堂，充分发挥了学生的主动性。此外，张教师对课堂纪律控制得当，时间分配合理，使课堂教学顺利进行。最突出的优点是张教师注重学生的情感态度和价值观的培养，使学生在学习知识的同时，也能够形成积极的学习态度和合作精神。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，对于部分掌握程度不够理想的学生，建议张教师在课后给予更多的关注和辅导，了解他们的学习困难，针对性地提供帮助。其次，在教学过程中，可以更多地运用互动式教学方法，如小组讨论、案例分析等，激发学生的思考和参与度。此外，建议张教师在教学资源的利用上，更多地引入现代教育技术和工具，如多媒体教学等，以提高教学效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张教师根据改进建议实施的具体措施，并对其效果进行评估。同时，可以教师培训和研讨会