湘教版数学八年级上册2.1《三角形的有关概念及三边关系》听评课记录1

湘教版数学八年级上册2.1《三角形的有关概念及三边关系》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：湘教版数学八年级上册2.1《三角形的有关概念及三边关系》

听课人员信息

听课人姓名：张老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容的掌握程度高。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，李老师通过复习旧知识的方式导入新课，有效地激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，李老师选择了讲授法，结合多媒体演示，详细讲解了三角形的有关概念及三边关系。在讲授过程中，李老师注重与学生的互动，鼓励学生提问、回答问题，提高了学生的参与度。结束阶段，李老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

李老师注重与学生的交流，师生交流频率较高。学生在李老师的引导下，积极提问、回答问题，参与度较高。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。在同桌之间的合作学习中也表现出良好的配合。

5.课堂管理

李老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

李老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握三角形的有关概念及三边关系，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。从课堂表现和作业完成情况来看，大部分学生达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对三角形的基本概念和三边关系有了较好的理解和记忆。在课堂提问和练习中，学生能正确回答相关问题，说明他们对知识点的掌握程度较高。然而，部分学生在解决实际问题时，仍显得有些困难，这可能是因为他们对知识点的运用和拓展能力有待提高。

3.情感态度价值观

李老师在教学中注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与课堂活动，培养了学生的自主学习意识和团队合作精神。同时，通过联系生活实际，让学生感受到数学的实用价值，有助于学生形成积极的数学情感态度和价值观。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生在知识掌握和情感态度价值观方面都取得了了一定的进步。但在知识运用和拓展方面，仍需加强。建议李老师在今后的教学中，更多地关注学生的实际操作和实践，提高学生的知识运用能力，进一步促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。李老师教学目标明确，教学过程得当，师生互动频繁，学生学习积极性高。最突出的优点是李老师能够有效地运用现代教育技术和工具，如多媒体演示等，使抽象的数学概念变得形象直观，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，李老师在讲授过程中可以更多地给予学生自主思考和探究的机会，鼓励学生提出不同的观点和解决方案，以培养学生的创新思维和问题解决能力。其次，李老师在课堂管理方面做得较好，但仍有改进空间，如可以更加注重学生的个别差异，给予不同水平的学生适当的关注和支持，使他们在课堂上都能得到有效的学习。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进措施的实施效果，建议进行后续听课跟进改进情况。