人教版初中语文八年级上册《说“屏”》公开课听评课记录

人教版初中语文八年级上册《说“屏”》公开课听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：初中语文

班级/年级：八年级

教学主题或章节：《说“屏”》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：语文教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师对《说“屏”》这一章节的教学计划清晰，对教学资源的准备也很充分。在教学过程中，张老师充分利用了教材、教具和多媒体等资源，为学生的学习提供了丰富的材料支持。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师通过播放一段关于屏风的视频，激发了学生的兴趣，并顺利导入了新课。

（2）展开阶段：张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在理解课文内容的同时，积极参与讨论，提高了学生的学习积极性。

（3）结束阶段：张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，师生交流频率较高，交流质量良好。学生在张老师的引导下，积极参与课堂讨论，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间在进行合作学习时，表现出了良好的团队精神和合作能力。

5.课堂管理：

张老师严格控制课堂纪律，学生们遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了针对《说“屏”》这一章节的教学目标，包括理解课文内容、掌握相关知识点和提高语文素养等。通过课堂观察，学生们在张老师的引导下，基本达到了预期的学习目标，对课文内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在张老师的教学过程中，对课文中的知识点进行了深入学习，对屏风的起源、特点和文化内涵等方面有了清晰的认识。同时，张老师通过讨论、互动等方式，帮助学生提高了对语文知识的运用能力，使学生们能够灵活运用所学知识。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中，注重培养学生的情感态度和价值观。通过讲解屏风的历史和文化背景，引导学生认识到了中华文化的博大精深，激发了对传统文化的兴趣和热爱。同时，张老师还通过课堂讨论，让学生们明白了合作与分享的重要性，培养了学生的团队精神和分享意识。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给人留下了深刻的印象。张老师教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程流畅，师生互动良好。最突出的优点是张老师对学生的引导和激励，使学生们在学习过程中保持高度的积极性和参与度。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在课堂上的讲授时间可以适当缩短，给予学生更多的时间进行自主学习和讨论。其次，可以增加一些实际案例或情境，让学生更好地理解和运用所学知识。最后，张老师可以加强对学生个体差异的关注，针对不同学生的学习需求进行个性化教学。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，