人教版五年级数学上册第一单元第4课《练习课》听评课记录

人教版五年级数学上册第一单元第4课《练习课》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：人教版五年级数学上册第一单元第4课《练习课》

班级/年级：五年级一班

教学主题或章节：第一单元第4课《练习课》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容的掌握程度高。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段：张老师通过复习上节课的内容，引导学生回顾旧知，为新课的学习打下基础。导入新课的方式有效，能够激发学生的学习兴趣。

展开阶段：张老师采用了讲授和练习相结合的方式进行教学。在讲解新知识时，语言简洁明了，逻辑清晰。在练习环节，学生积极参与，课堂气氛活跃。

结束阶段：张老师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了重点和难点。布置的作业具有针对性，能够帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，能够及时解答学生的疑问。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性高，对所学知识感兴趣。专注度方面，大部分学生能够跟上教师的节奏，认真听讲和做笔记。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律，教师有序地课堂活动。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等。技术对教学效果的支持作用明显，能够直观地展示教学内容，提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括掌握相关知识点和提高解题能力。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标。在练习环节，学生能够独立完成题目，并在教师的指导下理解和掌握解题方法。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。在课堂互动环节，学生能够积极回答问题，表现出对知识点的掌握。通过课堂练习和作业情况来看，学生对教材中的知识点有较高的熟悉程度，对相关概念和公式能够熟练运用。

3.情感态度价值观

本节课的教学在情感态度价值观方面也取得了一定的成效。张老师在教学中注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自主学习能力。在课堂互动和练习环节，学生表现出对数学学科的积极态度，能够主动思考问题，乐于与他人合作交流。同时，教师在教学中注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，使学生在学习过程中逐渐形成积极的情感态度和价值观。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生在知识掌握、技能培养和情感态度价值观方面取得了一定的进步。但仍有部分学生在知识掌握和技能运用方面存在一定的差距，需要在今后的教学中给予关注和针对性的辅导。教师在教学中可以继续关注学生的个体差异，调整教学策略，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的掌握程度高，教学计划清晰，教学方法得当。教师与学生的互动频繁，学生参与度高，课堂气氛活跃。此外，张老师有效地利用了现代教育技术和工具，提高了教学效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂上的讲授时间稍长，可以适当减少讲授时间，给予学生更多的时间进行自主学习和练习。其次，教师在课堂互动中可以更多地关注学生的个体差异，针对不同学生的需求进行有针对性的指导。最后，教师可以进一步加强课堂管理，确保课堂秩序良好，提高教学效果。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进情况，我建议进行后续听课，跟进改进情况。同时，可以采取以下支持措施帮助张老师成长：首先，教师培训和研讨会，