中考语文总复习第三章病句辨析

第三章病句辨析1/42常见病句类型1.语序不妥

所谓语序不妥，是指词语或句子先后次序错乱，从而造成文理不通语病。（1）多重定语语序不妥【例】这是三本我买精美很有教育意义汉字小说。

2/42常见病句类型【解析】本句定语次序不妥。多重定语正确次序普通为：表领属性或时间处所词或短语+表指称或数量短语+动词或动词性短语+形容词或形容词性短语+名词或名词性短语。“我买”，表领属性词语；“三本”是数量短语；“很有教育意义”是动词性短语；“精美”是形容词性短语；“汉字”是表性质名词。所以正确语序应该是：这是我买三本很有教育意义精美汉字小说。3/42常见病句类型（2）多重状语语序不妥【例1】这里，昔日开阔湖面大部分已被填平，变成了宅基地，剩下小部分也在以10％速度每年缩减着，令人痛心。【解析】本句状语次序不妥。假如一个句子有多个状语，它们正确次序普通是：表目标或原因介宾短语+表时间或处所词语或短语+表范围程度词或短语+表情态词或短语。另外，表对象介宾短语普通紧挨在中心语前。本句“缩减”有两个状语，表时间“每年”应在表情状介宾短语“10％速度”之前。所以，正确语序应该是：这里，昔日开阔湖面大部分已被填平，变成了宅基地，剩下小部分也在以每年10％速度缩减着，令人痛心。4/42常见病句类型【例2】他把电视剧《琅琊榜》没有看完。【解析】本句状语次序不妥。“把”字结构作状语时，要放在否定词后面。所以正确语序应该是：他没有把电视剧《琅琊榜》看完。5/42常见病句类型（3）并列词语或并列短语语序不妥

【例1】世界上万事万物都永远在那儿发展、运动、改变，语言也是这么。

【解析】并列词语语序不妥。“发展”“运动”

“改变”三个词语，首先应该是“运动”，由运动引发“改变”，有改变才能“发展”。所以，正确语序应该是把“发展”放到“改变”后面。6/42常见病句类型【例2】《全宋文》出版，对于完善宋代学术文件、填补宋代文化研究空白、推进传统文化研究意义尤其重大。【解析】本句并列短语语序不妥。在这个句中，

“完善宋代学术文件”“填补宋代文化研究空白”“推进传统文化研究”三个动宾短语组成并列关系，但三者之间应是先“填补”进而“完善”最终“推进”逻辑关系，所以正确语序应是将“完善宋代学术文件”与“填补宋代文化研究空白”交换次序。7/42常见病句类型（4）关联词语位置不妥【例】我本想这次能在故乡同你见面，回家后才知道因为你正忙着搞科研，不回来了。

【解析】在复句中，前后两个分句主语一致时，关联词语应放在主语后面；主语不一样时，关联词语应放在分句主语前面。所以这句话正确说法应该是把“因为”和“你”调换位置。8/42常见病句类型（5）分句间次序不妥

【例】为支援灾区人民，村里人宁愿献出大米，也要自己吃玉米面。

【解析】本复句分句间次序颠倒。正确语序应该是“……宁愿自己吃玉米面，也要献出大米”。

9/42常见病句类型（6）主客体颠倒

【例】他从小在这长大，这里山山水水，对他太熟悉了。【解析】本句中“他”是主体，“山山水水”是客体。陈说主体时，应陈说为“主体对客体太熟悉了”。所以应该把“对”放到“这里”前面。10/42常见病句类型2．搭配不妥

所谓搭配不妥，是指几个词在用作句中相关成份时，意义上不能相互搭配。（1）主语和谓语搭配不妥【例】辽太祖耶律阿保机陵墓葬于谷内西北坡上。【解析】主语“陵墓”和谓语“葬”搭配不妥，“葬”应改为“建”。11/42常见病句类型（2）动词和宾语搭配不妥【例】他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会内容、时间和出席人员，以及会议中应注意问题。

【解析】动宾搭配不妥，“安排”会议内容、时间和出席人员能够，但“安排问题”就不妥当了。12/42常见病句类型（3）附加成份与中心语搭配不妥

【例1】他端详着闯王带着谦逊微笑英明面孔。

【解析】定语和中心语搭配不妥。“英明”不能修饰“面孔”。

【例2】在他旁边，横眉立目地站着两个持枪卫兵。

【解析】状语和中心语搭配不妥。“横眉立目”不能修饰“站”。13/42常见病句类型（4）主语和宾语意义上搭配不妥

【例】这最终一天劳动是同学们最担心、最愉快、最有意义一天。

【解析】主语宾语搭配不妥，“劳动”不能是“一天”。（5）一面两面搭配不妥

【例】在这次考试中能否取得好成绩，关键在于刻苦用功。【解析】前面“能否”着眼于两方面，后面却只从“刻苦用功”首先说，显然就不适当了。14/42常见病句类型3.成份残缺或赘余

指句子主、谓、宾等主要成份或应该有修饰成份、关联词语等遗漏或者重复多出，使语意表述不清或者啰唆。（1）成份残缺：缺主语、谓语、宾语，缺必要修饰成份、附加成份。【例1】经过主任再三解释，才使他怒气逐步平息，最终脸上勉强露出一丝笑容。【解析】主语残缺。多用了一个介词“经过”，使得原句主语变成了状语，造成主语残缺。

15/42常见病句类型【例2】为了全方面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举行了三期喂养员技术培训班。【解析】宾语残缺，句中“推广”宾语应该是“经验”，而不是“喂猪”，在“喂猪”后面加上“经验”，句子就通顺了。16/42常见病句类型【例3】政府最近又发动了全方面质量大检验运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列工作。

【解析】谓语残缺。“建立与加强”宾语是“制度”，而不可能是“工作”。这么，只有在“建立”前加上“完成”一词，句子才通顺。

17/42常见病句类型（2）成份赘余：主、谓、宾语多出，修饰成份、附加成份多出。【例1】今天，市里不少领导来我校莅临指导。

【解析】谓语重复。“莅临”就是“来”。【例2】经过广泛讨论，重复修改，新奖酬金制度终于付诸实施了。

【解析】介词多出。“诸”原来就有“之于”意思，再加上介词“于”，就重复了。18/42常见病句类型4.结构混乱

所谓结构混乱，指将两个意思或两种句式缠绕在一起说，造成语句不通顺。（1）句式杂糅

【例】感冒退热冲剂主要成份是大青叶、板蓝根、草河车配制成。

【解析】这句话由两句话拼接成，可改为“感冒退热冲剂主要成份是大青叶、板蓝根、草河车”，也可改为“感冒退热冲剂是大青叶、板蓝根、草河车配制成”。19/42常见病句类型（2）前后脱节

【例】阅览室图书馆出现“开天窗”现象，我们能够从这一现象反应两个问题，一是阅读者素质有待提升，一是管理力度有待加强。【解析】“我们能够从这一现象反应两个问题”与前面脱节，可删除“我们能够从这一现象”，使前后主语一致。20/42常见病句类型5.表意不明

所谓表意不明，指是因为词义不准、词性误用、指代不清、语有歧义等影响了表意明确。（1）代词指代不明

【例】棺材后面跟着三个妇女——死者母亲和她两个女儿。【解析】指代不明。句中“她”终究指谁？“死者”还是“母亲”？假如指代“死者”，“她”就应该去掉。21/42常见病句类型（2）对象不明【例】大家对护林员揭露林业局带头偷运木料问题，普遍感到非常生气。【解析】大家“生气”是什么？是护林员揭露问题这件事还是护林员揭露出来问题？假如在“揭露”后面加上一个“”字，歧义就消除了。22/42常见病句类型（3）数目不确切

【例】参加这次活动有我校师生快要四百多人。

【解析】数目不确切。“快要”与“四百多人”矛盾。宜依据实际情况，删去“快要”或“多”。（4）多义词（短语）造成歧义【例】开刀是他父亲。【解析】“开刀”可能是病人，也可能是医生。（5）词性不一样带来各种了解【例】这辆车没有锁。【解析】句子中“锁”既能够作动词，也能够作名词。23/42常见病句类型6.不合逻辑

所谓不合逻辑，指是因为概念使用、分类、判断失误造成语病。（1）不符合客观事实【例】八百多人，几千条胳膊，同洪水搏斗了一天一夜。【解析】不合事实。“八百多人”怎么有几千条胳膊呢？

24/42常见病句类型（2）前后矛盾【例】电影快开演了，观众们争先恐后地鱼贯入场。

【解析】前后矛盾。“鱼贯”是一个接一个地，应该是很有次序，与前面“争先恐后”矛盾。“争先恐后”就应该“蜂拥而上”。25/42常见病句类型（3）分类列举不妥【例】今天下午，我们班任务是扫地、拔草、垫道和搞校园卫生。

【解析】分类列举不妥。“扫地、拔草、垫道”都是“搞校园卫生”详细内容，不能用表并列关系“和”来连接。（4）否定失当【例】科学发展到今天，谁也不会否定地球不是绕着太阳运行。

【解析】否定失当。整句话用了三重否定，使得语意与原意相反。应将后一个“不”删去。26/42方法指导1.整体把握抓硬伤

病句辨析与修改，所给句子往往内容较多，句式较长，成份复杂，有相当大迷惑性。碰到这类句子，我们经常只看局部，不看整体，所以造成判断错误。27/42方法指导【例1】我回头一瞄，柜台前伫立着一位肤色黧黑中年农村妇女。

分开看，这句话前半句与后半句都没有什么毛病，但把它们放在一起，从整体考虑，问题就出来了。“伫立”是长时间地站，而“我”只是“回头一瞄”，只是一瞬间事，怎么会知道那位妇女站立时间长短呢？显然，把“伫立”改为“站”就不会有这个毛病了。

28/42方法指导【例2】尊敬老师学生，会得到人们好评。

这句话前半句“尊敬老师学生”是有歧义，能够了解为动宾结构“尊敬……学生”，也能够了解为偏正结构“……学生”，不少同学看到这一点，就认为这个句子表意不明，是病句；不过，假如再看后半句，就会发觉，有了后半句，前面歧义消除了。所以，在解题时，不要抓住一点毛病不松手，要整体把握。29/42方法指导2．深入思索摸规律

汉语表示，是有一定规律可循。平时复习切不可陷入题海之中不能自拔，而应该善于从练习中总结一些规律性东西。

30/42方法指导【例1】“伯乐相马”已为人熟知，其实马能够投伯乐，伯乐也能够识马，两方面主动性都能够发挥出来。

“也”这个副词，即使惯用在并列复句中表并列关系，不过往往有强调作用。“伯乐识马”是大家熟知，而“马投伯乐”才是这句话要重点表示内容。所以本句应改为“伯乐能够识马，马也能够投伯乐”。假如了解了这一规律，见到类似句子就轻易识别了。

31/42方法指导3.归纳总结明方法

（1）长句紧缩抓主干

有些句子比较长，修饰成份多，语病不轻易看出来。所以在辨析这类句子时候宜用紧缩法，找出句子主干，这么有些语病往往就一目了然了。32/42方法指导【例】《铁道游击队》描写抗日战争期间，党领导铁道游击队坚持敌后斗争，破坏敌人交通线，沉重打击了敌人，终于取得胜利。

假如把这个句子紧缩一下，就变成“《铁道游击队》描写……”“描写”什么？显然不应该是“胜利”，由此能够发觉这个句子缺乏宾语。

33/42方法指导（2）修饰语多理枝叶

假如紧缩后，句子主干并不缺成份，就应该注意修饰语和中心词是否搭配。假如是一个谓语带几个宾语，或几个谓语带一个或几个宾语，也应注意是否能够一一搭配。

34/42方法指导【例】她操着一口流利上海口音和生动表情，把每一个细节都描述得绘声绘色。

句中“操着……口音”没问题，但“操着……表情”就不适当了。“描述得绘声绘色”语义重复，因为“描述”就是“绘”，应改为“讲得绘声绘色”或“描述得有声有色”。另外，“流利口音”搭配也不恰当。

对于修饰成份复杂句子，一定要注意枝叶搭配问题。

35/42方法指导（3）复句注意关联词

在复句中，关联词语往往对表情达意起着相当主要作用。所以对复句病句考查，经常从关联词语入手。关联词语使用，一要看位置，二要看搭配，三要看利用恰当是否。

36/42方法指导【例1】五金厂首先能急车辆厂之急，主动送货上门，确保了材料供给；另首先，车辆厂也及时把对产品品质意见提供给五金厂，使五金厂产品质量逐步提升。

这段话前后有两个主语，一个是“五金厂”，一个是“车辆厂”。在前后两个主语不一样时，关联词“首先”应放在主语“五金厂”前。假如前后主语相同，关联词语就该放在主语后面。上面例句后半部分假如是“另首先，还及时主动向车辆厂征求意见，提升产品质量”，前后主语都变成“五金厂”，关联词在主语后就没什么毛病了。37/42方法指导【例2】假如作者想象超出了实有些人物行动，使事迹过于夸大，反而可能给人一个不真实感觉。

“事迹过于夸大”自然会“给人一个不真实感觉”，这里用了“反而”，与前面“假如”不搭配，“反而”应该改为“就”。38/42方法指导【例3】尽管现在还是冬季，早晚较凉，然而在中午和暖阳光下，穿毛衣也不嫌热。

这句话说冬季天气冷，穿毛衣也不热，前后并没有转折