甘肃省定西市2023-2024学年八年级下学期语文期中试卷（含答案）

甘肃省定西市2023-2024学年八年级下学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、积累与运用（34分）阅读下面的文字，完成问题。中华文明根植于农耕文明。勤于劳动、善于创造是中华民族最为鲜明的伟大品格。从具有中国特色的农事节气，到大道自然、天人合一的生态轮理（A）从各具特色的宅院村落，到（B）（巧夺天工/鬼斧神工）的农业景观；从热闹非凡的节庆活动，到丰富多彩的民间艺术……都是中华文化的鲜明“名片”，zhāngxiǎn____着中华民族的勤劳智慧和精神追求，而劳动教育正是弘扬我国耕读传家优秀传统文化的重要抓手。如何让中华民族的劳动精神、劳模精神、工匠精神在学生中传承弘扬，源头活水就在于文化的精神指引。这样的精神指引在新时代，让学生在劳动中切身感知和找寻到华夏文明的基因密码。正是由于对劳动的崇尚与尊重，因此我们才拥有了中华文明的辉煌，拥有了今天jǔshìzhǔmù____的成就。1．根据拼音在文段的横线处写出相应的汉字。2．A处应填的标点是，B处应选的词语是。3．文中有一个错别字是“”，这个字的正确写法是“”。4．画横线句子有语病，请修改后将正确句子写出来。5．下列句子没有语病一项是（）A．近两年“打虎上无禁区，拍蝇下无死角”的反腐举措，极大地促进了老百姓对未来的期许，对国家的自信。B．通过学校教育弘扬传统文化，对于奠定和谐社会基础，对于中华民族的伟大复兴具有不可替代的作用。C．电影《水门桥》票房领跑春节档，不仅体现了观众对影片认可，更体现了人们对那段历史及英烈的深切缅怀之情。D．在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。6．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）①通过研究、学习、模仿来复制和再造某些生物的特性和功能，将极大的提高人类对自然的适应和改造能力，产生巨大的社会经济效益。②现代仿生学已延伸到很多领域，建材仿生是其应用领域之一。③而功能仿生建材又是建材仿生的突出代表。④自然界在亿万年的演化过程中孕育了各种各样的生物，每种生物都拥有神奇的特性和功能。⑤这样，一门综合性的学科——仿生学便应运而生了。A．①⑤④②③ B．④①⑤②③ C．①⑤②③④ D．④①②③⑤7．下列文化和文学常识表述正确的一项是（）A．《诗经》共300篇，先秦时叫作《诗》或《诗三百》，到汉代被奉为经典。尊称为《诗经》，列为“五经”之一，是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统源头。B．魏学洢，字子敬，明末嘉善人。在他的文集《虞初新志》中的《核舟记》一文，再现了雕刻者高超的技艺，让我们感受到艺术品的巧夺天工之美。C．柳宗元，字子厚，唐代文学家。他与曾巩均为“唐宋八大家”中的唐朝作家。《小石潭记》是他被贬湖南永州时所作，是“永州八记”之一，字里行间可以感受到作者内心的苦闷。D．本学期，我们学习了说明文，从说明文中了解很多科学知识，涉及物候学、地质学、生态学等。如竺可桢《大自然的语言》、陶世龙的《时间的脚印》、选自《新疆域》的《阿西莫夫短文两篇》以及利奥波德的《大雁归来》。8．下列各项中分析正确的一项是（）①小时候，家中菜蔬无多，母亲就备好甜面酱、羊角葱，让我们卷饼吃。②吃法很简单，用白嫩嫩的葱蘸了香喷喷的酱，在春饼上涂抹一条红色的竖线，再把小葱卷了。③春饼超薄，但是滋味醇厚，甜中带咸，香辣清鲜，极为爽口。④女儿长大以后，我变着花样炸春卷给她吃，荠菜春卷、韭菜春卷、豆腐春卷……以此幸福她的味蕾，感知新春的清香爽鲜。A．加点的“菜蔬”是名词，“白嫩嫩”和“极”是形容词。B．划横线的“红色的竖线”是偏正短语，“滋味醇厚”是并列短语。C．第④句中，“女儿长大以后”在句子中作定语，“我”是主语。D．第④句划横线的部分有语病，应在“感知”前加上“使她”。9．下列各句中加点成语运用正确的一项是（）A．随着乐队指挥的手落下，悠扬动听的乐曲戛然而止并突然结束，而观众们仍然沉浸在美妙的音乐中。B．随着我市创建国家森林城市工作的推进，五祖寺景区变得更加漂亮，那些巧夺天工的自然美景让游客流连忘返，赞不绝口。C．会议开始时气氛有些沉闷，主持人建议李教授先来一段开场白，希望能起到抛砖引玉的作用。D．平武虎牙是一处静静地散发着魅力的秘境，其悬挂于陡崖峭石之间，形状各异，晶莹剔透的冬日冰瀑令人叹为观止。10．请在下表横线处填写相应的诗文名句，完成积累卡片。漫步诗苑，同学们吟诵“一日不见，”《诗经·子衿》）感受夸张修辞渲染出的无限情思；吟诵“，”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）感受洞庭湖波澜壮阔的气势；吟诵送别名句“，”（王勃《送杜少府之任蜀州》）感受王勃积极乐观的离别之情；吟诵“，君子好逑”（《诗经·关雎》）感受到古人对美好爱情的追求；吟诵“青树翠蔓，，参差披拂”《小石潭记》）感受自然的美好；吟诵“杨家岭的红旗啊高高地飘，”（贺敬之《回延安》）感受革命事业在延安发展的旺盛之势。近年来，随着人们环保意识的提高，越来越多的公民选择“低碳生活”。【材料一】所谓低碳，是指较低（更低）的温室气体（以二氧化碳为主）排放。低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。实现“低碳生活”最根本的因素是人。每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯，做一名“低碳生活”的践行者，并落实到吃、穿、住、行等各个领域。【材料二】世界自然基金会发起了“地球一小时”活动，通过熄灯一小时等实际行动引领低碳生活，推进节能减排。该活动在全球128个国家的4600多座城市同步进行。11．结合上述材料请用一句话概括什么叫低碳生活。________________________________________________________________________________________12．结合实际，请提出三点切实可行的“低碳生活”建议，方便大家践行。________________________________________________________________________________________13．请为学校开展的“低碳生活”实践活动，运用修辞手法写一则宣传语。________________________________________________________________________________________名著阅读诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来。日常的言语不够劲儿，便用歌唱；一唱三叹的叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竞胜。传说葛天氏的乐八章，三个人唱，拿着牛尾，踏着脚，似乎就是描写这种光景的。歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里。有了现成的歌儿，就可借他人酒杯，浇自己块垒；随时拣一支合适的唱唱，也足可消愁解闷。若没有完全合适的，尽可删一些、改一些，到称意为止。流行的歌谣中往往不同的词句并行不悖，就是为此。可也有经过众人修饰，成为定本的。歌谣真可说是“一人的机锋，多人的智慧”。歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱。徒歌也有节奏，手舞脚蹈便是帮助节奏的；可是乐歌的节奏更规律化些。到了《诗经》时代，有了琴瑟钟鼓，已是洋洋大观了。歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复沓；本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将情表到了家就成，用不着废话。重叠可以说原是歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。字数的均齐，韵脚的调协，似乎是后来发展出来的。有了这些，重叠才在诗歌里失去主要的地位。有了文字以后，才有人将那些歌谣记录下来，便是最初的写的诗了。（选自朱自清《经典常谈》）14．《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国的著作，全书共篇，介绍了、、等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况。15．材料中，原始歌谣有哪些主要用途？________________________________________________________________________________________16．如何理解歌谣是“一人的机锋，多人的智慧”？________________________________________________________________________________________二、现代文阅读（20分）阅读下面选文，完成各题。品味三春ㅤ①谷雨到，春天就过去了。天地永恒，春天年年如期而至。只是这个春天，有更多的时间和心情在等春、看春和品春，经历了一个完整的春天。ㅤㅤ②今年的立春在大年初四，只是那时北方仍寒风呼啸。从季节上讲，立春标志着冬去春来，但冬和春常常要缠绵好一阵子。到了元宵节前后，天气乍暖还寒，气温像过山车一样，枝头看不出有动静，地上的枯草也没苏醒。二月二龙抬头时，气温连续几天超过10摄氏度，关中总算进入气象意义上的春天。ㅤㅤ③从那以后，照进院子的第一缕光，会从窗子的顶框上慢慢下滑，落在花木上，逐一把它们叫醒。门口的杏树第一个醒来，枝干泛出青光、生出芽苞、开出白花，散发着淡淡的芳香，香气似乎也是白色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。花箱里的牡丹，深紫色的芽苞像一个个小扇子，一天一格地打开，越开越大，颜色也随之亮丽起来。绣球的宿根上也顶出了一个个绿色小芽，偷偷看着春光，悄悄挺起身子。每天早晨，在一群小鸟的鸣叫中，所有的花木都活泛了起来。才七八天的功夫，光秃秃的院子里，很快出现了绿、红、紫、白，有了春天的样子。立春约一个月后，物候意义上的春天才真正到来。ㅤㅤ④但是，春的脚步也并非一切顺利，不时会有恼人的插曲。九华山上的桃花刚刚开放，就迎来一场大雪，伤了一片早开的花。杜邑遗址公园，千树万树梨花开，在南山下形成连片粉霞。可惜，一阵风雨后，吹落无数的“雪花”，让刚刚还丰姿绰约的枝头一下子萧瑟起来。ㅤㅤ⑤忙着追春的我也有过几次教训。元宵节后，偶尔有几天阳光灿烂，那些娇嫩的花草，被心急的我搬出屋子，却在一个晚上冻蔫了。还有那盆养了多年的凤尾竹，原想着让春雨清洗一下叶上的灰尘，没想到，春雨下到后半夜竟然变成了雪，把它的枝条压断了。第二天一大早，看着翠竹上晶莹的冰雪，我的心与它们一样清冷又清醒，对春有了更多、更深的认识。春不是鸟鸣的某一瞬，也不是叶生的哪一片。它是一个为时不短的季节，是一种生机勃勃的状态，是百科全书式的厚书，也是生命演绎着的大剧。ㅤㅤ⑥关于春，我也多是跟着季节、借着诗句来想象和表达，很少具体地观察和思考，觉得它来得轻松自然，好像天生就多姿多彩。“冬天来了，春天还会远吗？”这句话鼓舞了我很多年。“海日生残夜，江春入旧年。”这句诗我引用过好多次。诗和春一样能给人们带来希望和美好。可是，诗毕竟是心里的春，并非真能体会到一棵草的心声，了解一朵花的节奏。ㅤㅤ⑦冬春交接有个过程，聪明的古人早就把春天分成三段。早春犹如襁褓里的孩子，还裹着厚厚的冬衣，把春心深深地藏着。仲春时节草木萌芽，但还没有长开来。只有到了盛春，草木全部转绿，百花竞相开放，鸟儿鸣，水流欢，那个魅力无限的春姑娘才惊艳出场。只是，我们常常忽略了过程，以为春天一到，大地就像舞台的灯光一开，四下马上会亮丽起来。ㅤㅤ⑧这方面，人有时还不如草木。草木会跟着季节的轮转，随着气候的变化，凭着它们的感觉，从容不迫，不急不躁。倒春寒会严重摧残刚刚萌芽的草木，但草木不改春心，脚步坚定，慢慢修复，用坚韧维持着生命长河的节律。相反，春天时很多人会凭空生出许多烦恼。悲观者感叹春日苦短，乐观者憧憬秋实。这些人多远离田野，手不沾水，脚不踩泥。只有那些与时光、草木一起成长者才明白，不是春季到了花就开，也不是花开了就会一定有结果。从立春到花开，天地在运作，从春花到秋实，人们在劳作，都需要耐心等待，也得接受可能的意外。ㅤㅤ⑨谷雨到了，气温会一天天高起来，雨水也会慢慢多起来。草木和庄稼都准备大口喝水、顶着暴晒，一起迎接生命的又一个盛夏。（选自人民网，有删改）17．文章写“忙着追春的我也有过几次教训”，请简要概括“几次教训”的内容。________________________________________________________________________________________18．赏析第②段加点词语“缠绵”的妙处。________________________________________________________________________________________19．作者从“品味三春”的过程中，悟出了哪些人生哲理？________________________________________________________________________________________20．俗语说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”请谈谈你对这句话的理解，并联系实际生活，说说作为青少年的我们应该如何度过“人生的春天”。________________________________________________________________________________________阅读下面选文，完成各题。人体细胞如何发“电报”①“滴……滴滴……”，寂静的深夜里，情报人员在聚精会神地发报，把紧急军情传递给战友。这种谍战片中的场景，也在我们的身体中发生——数以亿计的细胞，通过传递信号使构成人体的60万亿个细胞团结一心。②细胞们是如何“发报”的呢？③细胞间传递的竟然也是电。不同于发报机发出的无线电波，这是一种微弱的可通过细胞膜传导的生物电。早在18世纪，意大利生物学家伽伐尼就发现了生物电。但生物体产生电流的原理过了一百多年才逐渐被科学家知晓。20世纪50年代，英国生理学家霍奇金等人通过枪乌贼实验发现了静息电位。霍奇金将直径为0.1毫米、内部充满海水的毛细玻璃管，纵向插入枪乌贼的巨大神经轴突，作为细胞内电极，将另一电极置于浸泡细胞的海水中，通过电压钳在毛细玻璃管尖端和细胞外电极之间记录到约60毫伏的电位差，细胞内为负电位。霍奇金的发现为电生理的研究打下基础。④过了20多年，科学家才确认静息电位是由钾离子的跨膜流动引起的。钾离子主要分布在细胞内，即细胞内的钾离子浓度远远高于细胞外。安静状态下，细胞膜对钾离子通透性大，对其他离子通透性很小。因此，钾离子会顺着浓度差向细胞外流动，从而形成一种内负外正的电位差。带正电荷的钾离子流动会形成一种阻碍其流动的电场力，使电位差在负60毫伏左右达到平衡。⑤当细胞受到刺激——其他细胞传来的电流，细胞上的钠离子通道就会开放。钠离子在细胞外的浓度远高于细胞内，带正电荷的钠离子通过通道流入细胞内，使细胞出现一次快速的电位波动。如果通过仪器来观察，它就像一个尖峰，好比发报机传出的那一声短促的“滴”声。接下来，它可以传遍整个细胞膜，再通过细胞间的突触传递给下一个细胞。该电位因其接受刺激的大小而表现为不同的频率，即产生每秒钟次数不等的电信号，形成一连串类似摩尔斯电码的“滴……滴滴……滴滴滴……”将信号不断传递开去。⑥并非所有细胞都具有发“电报”功能，比如血细胞、骨细胞、表皮细胞、毛发细胞都不会产生生物电，也就无法发“电报”。人体中具有发报功能的是神经细胞、肌细胞和腺细胞，它们是非常活跃的“情报员”，无时无刻不在监视着机体的内外环境，忠实执行着“情报工作”。如果说神经细胞是消息灵通的“高级特工”，那么肌细胞和腺细胞这些“基层特工”除了收发情报还要执行任务，也就是收到电信号再通过生理生化反应引起肌肉运动和腺体分泌，表现在日常生活中就是心跳、呼吸、走路、说话、思考问题和新陈代谢，等等。⑦如果有机会在显微镜下观察细胞，我们就知道它们都是活生生的个体，把它们紧紧团结在一起，形成可以做出各种行为、执行各种功能的生命有机物的物质，就是肉眼看不见的永不消逝的电活动。（选自《科普时报》2021.8.10，有删改）21．文章首段描写谍战片中发电报的场景，有什么作用？________________________________________________________________________________________22．文段画线句使用了什么说明方法？有什么作用？________________________________________________________________________________________23．分析选文第⑥段中加点词语的好处，体会说明文语言的特点。________________________________________________________________________________________24．人体中有哪些细胞会发“电报”？有些具有发报功能的细胞除了收发情报还要执行任务，表现在日常生活中是什么样的？________________________________________________________________________________________25．选出下列对选文理解有误的一项是（）A．细胞间传递的电是一种微弱的可通过细胞膜传导的生物电，不同于发报机发出的无线电波。B．英国生理学家霍奇金等人通过枪乌贼实验，首次记录到细胞跨膜电位，这个研究意义重大。C．当细胞受到刺激，带负电荷的钠离子使细胞出现电位波动，它可以传遍整个细胞膜。D．并不是所有的细胞都具有发“电报”功能，血细胞、骨细胞、表皮细胞等就不会发“电报”。三、古诗文阅读（16分）阅读下面的文段，回答问题。【甲】小石潭记柳宗元从小丘向西走一百二十多步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。【乙】游大林寺序①（节选）白居易大林穷远，人迹罕到。环寺多清流苍石，短松瘦竹。山高地深，时节绝晚。于时盂夏②如正、二月天，山桃始华，涧草犹短；人物风候，与平地聚落不同。初到恍然，如至人间仙境。由驿路至山门，曾无半日程，自萧、魏、李，迄今二十年，寂寥无继来者。嗟乎！名利之诱人也如此！【注释】①此篇文章创作于白居易被贬为江州司马时，因无实权办实事，白居易在闲暇中漫游风景名胜之地。②孟夏：即阴历四月。孟，四季的第一个月。26．下列句子中加点词意思相同的一项是（）A．初到恍然初极狭，才通人B．时节绝晚沿溯阻绝C．乃记之而去乃不知有汉D．潭中鱼可百许头可以调素琴27．下列对《小石潭记》理解和分析，有误的一项是（）A．第1段采用移步换景的写法讲述发现小石潭的经过，由小丘西行到看见篁竹、听闻水声，寻得小石潭，移动变化中景致不同，极具动态画面感。B．文中“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩”，写出了作者为“石潭”命名的缘由及近岸石头的千态万状。C．第2段写游鱼的形神姿态，虚实结合，如“日光下澈，影布石上”属于虚写，而“俶尔远逝，往来翕忽”呈现的是游鱼的动态美，属于实写。D．作者以“发现小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛——交代同游之人”为顺序来安排材料，移步换景，前后照应，结构紧凑。28．将下列句子翻译成现代汉语。①其岸势犬牙差互，不可知其源。________________________________________________________________________________________②山桃始华，涧草犹短。________________________________________________________________________________________29．【甲】文作者写小石潭的水“清”，笔法达到了超妙的艺术境界。请简要分析作者是怎样写水“清”这一特点的？30．王国维说：“一切景语皆情语。”请你结合甲乙两文内容简要分析。________________________________________________________________________________________阅读下面王勃的两首诗，回答下面小题。【甲】送杜少府之任蜀州城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。【乙】别薛华①送送多穷路，遑遑独问津。悲凉千里道，凄断百年身。心事同漂泊，生涯共苦辛。无论去与往，俱是梦中人。【注释】①本诗作于王勃入蜀之后，诗人因触怒唐高宗，不得重用。薛华是王勃的同乡和密友。31．下面对两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）A．【甲】诗中，第一句说的是送别的地点，第二句说的是杜少府要去的地方，首联不说离别，只描画出这两个地方的形势和风貌，送别的情意自在其中了。B．【甲】诗颔联为宽慰之辞，点明离别的必然性，对仗工整，以实转虚，文情跌宕。C．【乙】颔联和颈联不仅揭示了友人将会在自然之路和人生之路中可能遭受的厄运，也表达了诗人在人生旅途中的切身感受。D．【乙】最后一联绾合题意，抒写双方将承受的离别后的相思之苦。“俱是梦中人”的“俱”字，似乎双方对等，而由作者这方面写出，便占得了双倍的分量。32．请简要赏析【乙】诗首联中“送送”“遑遑”二词的妙处。________________________________________________________________________________________33．两首诗表达的思想感情有何异同？请简要分析。________________________________________________________________________________________四、作文（50分）34．丁丁今天生病不能到校，请你帮他给张老师写一个请假条，注意格式。35．阅读下面的材料，根据要求写作。①一位老师向他的三个弟子提出了一个问题：如果有人当面指出你的新衣服上有个小窟窿，你会怎么办？②第一个徒弟回答：“置之不理。”第二个徒弟回答：“把它遮掩起来。”第三个徒弟回答：“将它补好！”听了他的回答，老师微微颔首，目光中流露出赞许的神情。③这个小窟窿就像是犯过的错误，你对待错误的方法，是回避？是掩饰？还是正视而后改正……请围绕“错误”这一话题写一篇作文。自拟题目，自选角度，自定文体，可以叙事，可以议论，可以抒情。要求：①拟好标题并填写在答题卡指定的位置，不得抄袭、套作，不少于600字。②行文中不出现真实的校名、人名。

答案解析部分【答案】1．彰显；举世瞩目2．分号；巧夺天工3．轮；伦4．正是由于对劳动的崇尚与尊重，我们才拥有了中华文明的辉煌。【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

（3）本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

（4）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。1．“彰显”的“彰”有明显、显著之意，“彰显”即鲜明地显示，根据拼音“zhāngxiǎn”，应写为“彰显”。​“举世瞩目”意思是全世界的人都注视着，“举世”指全世界，“瞩目”指注视，对应拼音“jǔshìzhǔmù”，书写正确。

故答案为：彰显；举世瞩目2．A处前后句子结构相似，都在列举中华文明的不同方面，是并列关系，所以用分号。​“巧夺天工”形容技艺极其精巧，多指人工的精巧胜过天然；“鬼斧神工”形容艺术技巧高超，不像是人力所能达到的，多形容大自然的神奇。此处形容农业景观，是人工打造的，用“巧夺天工”更合适。

故答案为：分号；巧夺天工3．“生态轮理”中“轮”字错误，应是“伦理”，“伦”有“人与人之间的关系”之意，“伦理”指人与人相处的各种道德准则。

故答案为：正是由于对劳动的崇尚与尊重，我们才拥有了中华文明的辉煌。4．原句“正是由于……因此……”句式杂糅，“由于”和“因此”不能同时使用，应删去“因此”，修改为“正是由于对劳动的崇尚与尊重，我们才拥有了中华文明的辉煌”。5．【答案】C【解析】【分析】A.“促进”与“期许”“自信”搭配不当，应将“促进”改为“增强”，A错误；​B.句子缺少主语，应删去“通过”，B错误；​C.正确；​D.句子缺少主语，应删去“在……中”，D错误；​故答案为：C.​【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。6．【答案】B【解析】【分析】A.①句开头就说“通过研究、学习、模仿来复制和再造某些生物的特性和功能”，但前文没有提及相关生物特性功能的内容，显得突兀，逻辑不连贯，A错误；​B.④句先指出自然界的生物拥有神奇特性和功能，接着①句说明通过研究等方式对这些特性功能加以利用能带来的好处，进而引出⑤句仿生学的诞生，②句承接仿生学，说明其延伸到很多领域，建材仿生是其中之一，③句再进一步指出功能仿生建材是建材仿生的突出代表，逻辑清晰，层层递进，B正确；​C.①句在④句之前，没有生物特性功能的铺垫就直接说利用方式，逻辑混乱，C错误；​D.②③句应在⑤句之后，因为先有仿生学诞生，才会有其应用领域及代表的阐述，D错误；​故答案为：B.【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。7．【答案】D【解析】【分析】A.《诗经》共311篇，其中6篇为笙诗，只有标题，没有内容，所以说“《诗经》共300篇”错误，A错误；​B.《虞初新志》是清代张潮编辑的一部短篇小说集，魏学洢的《核舟记》收录其中，并非魏学洢的文集，B错误；​C.曾巩是北宋文学家，并非唐朝作家，C错误；​D.正确；​故答案为：D.

【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。8．【答案】D【解析】【分析】A.“菜蔬”确实是名词，“白嫩嫩”也是形容词，但“极”是副词，用来修饰形容词“爽口”，表示程度，并非形容词，A错误；​B.“红色的竖线”是偏正短语，中心语是“竖线”，“红色的”起修饰作用；“滋味醇厚”是主谓短语，“滋味”是主语，“醇厚”对“滋味”进行陈述说明，并非并列短语，B错误；​C.“女儿长大以后”在第④句中作时间状语，表明“我变着花样炸春卷给她吃”的时间背景，“我”是主语，C错误；​D.第④句划横线部分“以此幸福她的味蕾，感知新春的清香爽鲜”存在语病，缺少使动对象，在“感知”前加上“使她”，句子就有了明确的动作承受者，表达通顺合理，D正确；​故答案为：D.【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。9．【答案】D【解析】【分析】A.“戛然而止”本身就有声音突然停止的意思，与后面“并突然结束”语义重复，使用不恰当，A错误；​B.“巧夺天工”形容人工的精巧胜过天然，多用来形容人工技艺高超。而句中说的是自然美景，用“巧夺天工”来修饰不恰当，应使用“鬼斧神工”等形容自然景观奇特的词语，B错误；​C.“抛砖引玉”是谦辞，比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。主持人请李教授发言，不能用“抛砖引玉”来形容李教授的开场白，使用对象错误，C错误；​D.“叹为观止”指赞美所见的事物好到了极点。平武虎牙的冬日冰瀑形状各异、晶莹剔透，令人赞叹，“叹为观止”使用恰当，D正确；​故答案为：D.【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。10．【答案】如三月兮；气蒸云梦泽；波撼岳阳城；海内存知己；天涯若比邻；窈窕淑女；蒙络摇缀；革命万里起高潮【解析】【分析】（1）《诗经・子衿》中“一日不见，如三月兮”运用夸张，极言思念之深切，所以此处填“如三月兮”。​（2）（3）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》里“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”生动描绘出洞庭湖水汽蒸腾、波涛汹涌，能体现其波澜壮阔气势，故填这两句。​（4）（5）王勃《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天涯若比邻”，打破传统送别诗的悲伤基调，展现积极乐观离别情，应填此句。​（6）《诗经・关雎》开篇“窈窕淑女，君子好逑”，表达古人对美好爱情的向往，此处填“窈窕淑女”。​（7）《小石潭记》描写景物，“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”展现自然美景，所以填“蒙络摇缀”。​（8）贺敬之《回延安》中“杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起高潮”体现革命事业在延安的蓬勃发展，应填“革命万里起高潮”。​故答案为：如三月兮；气蒸云梦泽，波撼岳阳城；海内存知己，天涯若比邻；窈窕淑女；蒙络摇缀；革命万里起高潮。​【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【答案】11．减少二氧化碳排放，低能量低消耗低开支的生活方式。12．尽量少用一次性购物袋，一次性牙刷；关掉电脑不用程序：公园跑步代替电动跑步机上锻炼。（言之有理就可以）13．运用修辞比如：低碳生活，让地球不再叹息。（拟人）【解析】【点评】(1)本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

(2)本题考查提建议的。作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。

(3)本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁，具有宣传性。答案不唯一，符合要求即可。11．考查对关键信息的提取与整合能力，要求从给定材料中准确提炼出关于低碳生活的核心要素。​阅读材料时，重点关注对“低碳生活”的描述语句，筛选出其中关于本质特征的表述，去除冗余信息，精炼概括。

故答案为：减少二氧化碳排放，低能量低消耗低开支的生活方式。12．考查学生联系生活实际，将环保理念转化为具体行动的能力，需要具备一定的生活常识和环保意识。​从衣食住行等不同角度出发，回忆生活中那些浪费资源、增加碳排放的行为，然后提出相应的改进措施，确保建议具有可操作性。

故答案为：尽量少用一次性购物袋，一次性牙刷；关掉电脑不用程序：公园跑步代替电动跑步机上锻炼。（言之有理就可以）13．综合考查语言表达能力与修辞手法运用能力，要求创作简洁明了且富有感染力的宣传语，以推广低碳生活理念。​先确定一种修辞手法，如拟人、比喻、对偶等，再围绕低碳生活对地球、环境的积极影响展开联想，将低碳生活的意义与修辞手法巧妙融合，使宣传语既准确传达主题，又具有吸引力和感染力。

故答案为：运用修辞比如：低碳生活，让地球不再叹息。（拟人）【答案】14．传统文化经典；13；《周易》；《史记》；《诗经》《尚书》《三礼》《春秋三传》《四书》《战国策》《汉书》等任意三个即可15．抒发情感（消愁解闷），酬神作乐（庆祝节日），唱和竞胜。16．歌谣最初是个人心情的诉说；集众人聚唱，歌谣增多；经众人修饰，歌谣成为定本。【解析】【点评】（1）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

（2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。

（3）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。14．本题考查对名著《经典常谈》核心内容的了解，要求考生熟悉这本书的写作目的、篇章数量以及涵盖的主要经典著作范围。​《经典常谈》是朱自清为中学生介绍我国传统文化经典的著作，全书共13篇，书中对《周易》《史记》《诗经》等众多经典著作都有涉及，考生需通过阅读原著或相关介绍资料来掌握这些信息。​在日常阅读名著过程中，要留意作品的创作背景、整体架构和核心要点。对于这类关于名著基本信息的题目，需准确回忆相关内容，填写时注意书写规范，避免错别字。

故答案为：传统文化经典；13；《周易》；《史记》；《诗经》《尚书》《三礼》《春秋三传》《四书》《战国策》《汉书》等任意三个即可15．考查对文本内容的理解与概括能力，要求从给定的关于歌谣起源的文段中提炼出原始歌谣的用途。​文中明确提到“一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来……反正要将劲儿使到了家”，表明歌谣可用于抒发情感、消愁解闷；“碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多”说明歌谣有酬神作乐（庆祝节日）的用途；“或一唱众和，或彼此竞胜”体现了歌谣唱和竞胜的用途。​认真阅读文段，逐句分析，筛选出与原始歌谣用途相关的语句，然后进行归纳总结，用简洁的语言表述出来。

故答案为：抒发情感（消愁解闷），酬神作乐（庆祝节日），唱和竞胜。16．考查对文中关键语句含义的理解，需要结合文段中歌谣的产生、发展过程来解读。​文段提到“一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来”，说明歌谣最初源于个人心情的表达，这是“一人的机锋”；“歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里”“可也有经过众人修饰，成为定本的”，表明众人参与使歌谣增多且经修饰成为定本，体现了“多人的智慧”。​先定位到与该语句相关的上下文内容，梳理歌谣从个人诉说到众人参与的发展脉络，然后分别阐述“一人的机锋”和“多人的智慧”在这一过程中的具体体现，从而完整解释该语句的含义。

故答案为：歌谣最初是个人心情的诉说；集众人聚唱，歌谣增多；经众人修饰，歌谣成为定本。【答案】17．“我”心急将那些娇嫩的花草搬出屋子，却在一个晚上被冻蔫了；“我”原想着让春雨清洗一下凤尾竹叶上的灰尘，却被雪压断了它的枝条。18．缠绵：纠缠不已，不能解脱。此处用来形容冬和春，把两者拟人化，这是拟人的修辞。生动形象地表现了春天到来了，但天气还是很寒冷，冬天迟迟不肯离去，和春天同时占领人间的情状。表达了作者盼望春天早点到来的急切心情。19．人们要学会从容不迫，不急不躁地面对生活；人们在劳作时，需要耐心等待，也得接受可能的意外；要关注生活的过程，不要只看结果，急功近利；要以积极乐观、豁达开朗的心态，迎接新的挑战。（意对即可）20．“一年之计在于春，一日之计在于晨”的意思是一年中最宝贵的时间在春天，一天中最宝贵的时间在早晨。青少年时期正是人生的春天、人生的早晨，每个青少年都要抓住大好时机，勤奋学习，严以修身，明辨是非，笃实做人，争取日后能够在时代的大潮中建功立业，奉献社会，书写壮丽人生。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（4）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。17．考查对文本关键信息的提取与概括能力，要求从文中找出与“我”追春教训相关的具体事例，并简洁表述。​文中第⑤段明确提到“元宵节后，偶尔有几天阳光灿烂，那些娇嫩的花草，被心急的我搬出屋子，却在一个晚上冻蔫了。还有那盆养了多年的凤尾竹，原想着让春雨清洗一下叶上的灰尘，没想到，春雨下到后半夜竟然变成了雪，把它的枝条压断了”，这就是“几次教训”的具体内容。​定位到提及“教训”的段落，仔细阅读相关语句，按照事件的先后顺序，提炼出关键信息，去除不必要的修饰成分，用简洁语言概括每个教训。

故答案为：“我”心急将那些娇嫩的花草搬出屋子，却在一个晚上被冻蔫了；“我”原想着让春雨清洗一下凤尾竹叶上的灰尘，却被雪压断了它的枝条。18．考查对词语在语境中含义及表达效果的理解，重点考查修辞手法的运用及作用。​“缠绵”本义是纠缠不已，不能解脱。在文中“冬和春常常要缠绵好一阵子”一句里，将冬和春当作有情感、会相互纠缠的对象，运用了拟人的修辞手法。结合前文“立春在大年初四，只是那时北方仍寒风呼啸”及后文“天气乍暖还寒”等内容，可看出此词生动展现了春天虽已来临，但冬季的寒冷仍未完全消退，两者交替、同时存在的情景，体现出作者盼望春天早日完全到来的急切心情。​先解释词语本义，再分析其在文中所运用的修辞手法，接着结合上下文描述该词语所营造的情境，最后阐述其对表达作者情感或文章主题的作用。

故答案为：缠绵：纠缠不已，不能解脱。此处用来形容冬和春，把两者拟人化，这是拟人的修辞。生动形象地表现了春天到来了，但天气还是很寒冷，冬天迟迟不肯离去，和春天同时占领人间的情状。表达了作者盼望春天早点到来的急切心情。19．考查对文本主旨的理解与提炼，要求从作者对春天的描述与感悟中，总结出蕴含的人生道理。​从第⑧段“草木会跟着季节的轮转，随着气候的变化，凭着它们的感觉，从容不迫，不急不躁”可得出人们应从容面对生活；“从立春到花开，天地在运作，从春花到秋实，人们在劳作，都需要耐心等待，也得接受可能的意外”表明劳作时需耐心等待并接受意外；人们对春天的不同态度，如“悲观者感叹春日苦短，乐观者憧憬秋实”，与草木形成对比，突出不应只关注结果，而应注重过程；同时整体文章表达了要以积极态度迎接生活，如春天过后迎接盛夏等，体现出要以积极乐观心态迎接新挑战。​通读全文，尤其关注作者发表议论、抒情的段落，分析作者对春天现象的思考，将其与人生联系起来，用简洁话语概括出蕴含的哲理。

故答案为：人们要学会从容不迫，不急不躁地面对生活；人们在劳作时，需要耐心等待，也得接受可能的意外；要关注生活的过程，不要只看结果，急功近利；要以积极乐观、豁达开朗的心态，迎接新的挑战。（意对即可）20．考查对俗语含义的理解以及知识迁移、联系实际生活的能力。​俗语“一年之计在于春，一日之计在于晨”的字面意思明确，即一年中春天最为宝贵，一天中早晨最为重要。联系文章中春天对万物生长的重要性以及作者对春天的感悟，类比到青少年时期是人生的关键阶段，如同春天一样宝贵。在实际生活中，青少年应抓住这大好时机，努力学习、修身养性等，这是基于青少年成长的普遍需求和社会期望得出的。​先解释俗语的含义，再阐述青少年时期与春天的相似性，最后从学习、品德培养等方面，结合实际生活，具体说明青少年应如何把握“人生的春天”。​故答案为：“一年之计在于春，一日之计在于晨”的意思是一年中最宝贵的时间在春天，一天中最宝贵的时间在早晨。青少年时期正是人生的春天、人生的早晨，每个青少年都要抓住大好时机，勤奋学习，严以修身，明辨是非，笃实做人，争取日后能够在时代的大潮中建功立业，奉献社会，书写壮丽人生。【答案】21．通过描写谍战片中发电报的场景，激发读者的阅读兴趣，引出本文的说明内容——人体细胞可以传递信号的原理及其表现形式。22．打比方；把电位波动的情况比作一个尖峰，生动形象地说明了电位波动的形状，增强了文章的趣味性，使说明更生动形象。23．用“活跃”“监视”“忠实”等词语生动形象地说明了神经细胞、肌细胞和腺细胞等细胞的作用，通俗易懂，体现了说明文语言生动形象的特点。24．人体中具有发报功能的是神经细胞、肌细胞和腺细胞；具有发报功能的细胞除了收发情报还要执行任务，表现在日常生活中是心跳、呼吸、走路、说话、思考问题和新陈代谢等。25．C【解析】【点评】（1）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

（2）本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。

（3）本题考查学生对说明文语言的理解。说明文语言的准确体现在修饰，限制性词语的选用上。主要是表示时间，空间，数量，范围，程度，特征，性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。作答时，先要陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。最后表述：这体现了说明文语言的准确性。

（4）本题考查语言特点。说明文语言主要有两个特点，准确和生动，准确性从列数字和具体词语分析，生动性从修辞、用词、句式等方面分析。

（5）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。21．考查说明文首段的作用，通常涉及吸引读者、引出说明对象等方面。​首段通过描述谍战片中紧张刺激的发电报场景，引发读者好奇，且自然地过渡到人体细胞也有类似传递信号的现象，从而引出本文核心说明内容——人体细胞传递信号的原理及表现形式。​一般说明文首段会从趣味性、相关性等角度出发。先思考该场景对读者的吸引力，再看其与后文说明内容的关联，分析得出激发阅读兴趣、引出说明对象等作用。

故答案为：通过描写谍战片中发电报的场景，激发读者的阅读兴趣，引出本文的说明内容——人体细胞可以传递信号的原理及其表现形式。22．考查对说明方法的判断及理解其作用的能力。​文中将电位波动的情况比作一个尖峰，明显运用了打比方的说明方法。这种比喻能把抽象的电位波动形象化，让读者更直观地理解其形状。​识别说明方法时，抓住标志性词语，如“像”“比作”等判断为打比方。阐述作用时，围绕使说明对象更形象、增强趣味性等方面，结合具体说明内容作答。

故答案为：打比方；把电位波动的情况比作一个尖峰，生动形象地说明了电位波动的形状，增强了文章的趣味性，使说明更生动形象。23．考查对说明文语言特色的理解，分析词语如何体现语言的生动性。​“活跃”“监视”“忠实”这些原本用于描述人的行为或特质的词语，被赋予了神经细胞、肌细胞和腺细胞，生动展现了这些细胞积极工作、履行职责的状态，使说明通俗易懂。​先理解这些词语在语境中的含义，再看其对表现说明对象的作用，最后点明体现了说明文语言生动形象的特点。

故答案为：用“活跃”“监视”“忠实”等词语生动形象地说明了神经细胞、肌细胞和腺细胞等细胞的作用，通俗易懂，体现了说明文语言生动形象的特点。24．考查对文本关键信息的提取与整合能力。​文中明确指出“人体中具有发报功能的是神经细胞、肌细胞和腺细胞”，“肌细胞和腺细胞这些‘基层特工’除了收发情报还要执行任务，也就是收到电信号再通过生理生化反应引起肌肉运动和腺体分泌，表现在日常生活中就是心跳、呼吸、走路、说话、思考问题和新陈代谢”。​定位到相关段落，直接提取关键语句，进行整理归纳，分别回答发“电报”的细胞种类及日常生活中的表现。

故答案为：人体中具有发报功能的是神经细胞、肌细胞和腺细胞；具有发报功能的细胞除了收发情报还要执行任务，表现在日常生活中是心跳、呼吸、走路、说话、思考问题和新陈代谢等。25．ABD.正确。

C.原文提到“带正电荷的钠离子通过通道流入细胞内，使细胞出现一次快速的电位波动”，并非带负电荷的钠离子，所以C选项错误。

故答案为：C【答案】26．A27．C28．①溪岸形状像狗的牙齿那样交错不齐，不能知道溪水的源头。②山上桃树才刚刚开花，山涧中的青草还未长高。29．作者采用了正侧面相结合的方法。先从正面落笔，直言“水尤清冽”，然后通过写鱼、阳光、影子侧面烘托出水的清澈。30．“一切景语皆情语”即作者写景都是为了抒发自己内心情感。《小石潭记》是柳宗元被贬到永州之后所写，小石潭凄清的环境，触发了作者被贬的悲伤；《游大林寺序》是白居易被贬为江州司马所写，大林寺的无人欣赏，正表现了作者怀才不遇、淡泊名利的情感。（意对即可）【解析】【点评】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（2）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（4）本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。

（5）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。

【参考译文】【甲】从小土丘向西走一百二十多步，隔着竹林，就能听到水声，好像人身上佩戴的玉佩、玉环相互碰撞发出的声音，（我）心里对此感到十分高兴。砍伐竹子开辟出道路，往下走就看见了一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面，成为水中高地、小岛、不平的岩石和岩石等各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。​潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。鱼儿呆呆地一动不动，忽然又向远处游去，来来往往轻快敏捷，好像在和游玩的人逗乐。​向小石潭的西南方向望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐，不能知道它的源头在哪里。​我坐在潭边，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境过于凄清，不能长时间停留，于是就把当时的情景记下来便离开了。​一同去游览的人有：吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的，有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。​【乙】​大林寺地处偏远，人迹罕至。环绕着寺院有很多清澈的溪流、青色的岩石、矮小的松树和细瘦的竹子。山高林深，季节来得极晚。在当时正值初夏四月，却好像是正、二月的天气，山上的桃花才刚刚开放，山涧中的草还很短；人物风俗气候，与平地的村落都不一样。刚到这里的时候，感觉恍然如梦，仿佛来到了人间仙境。从驿路到寺院的大门，还不到半天的路程，从萧、魏、李等人来游览之后，到现在已经二十年了，冷冷清清，没有后人相继而来。唉！名利对人的诱惑竟然到了这种地步！26．A.“初到恍然”中“初”意思是刚开始、起初；“初极狭，才通人”出自《桃花源记》，其中“初”同样是刚开始、起初的意思，二者意思相同，A正确；​B.“时节绝晚”中“绝”是极、非常之意；“沿溯阻绝”出自《三峡》，“绝”在这里是阻断、断绝的意思，二者意思不同，B错误；​C.“乃记之而去”中“乃”表示于是、就；“乃不知有汉”出自《桃花源记》，“乃”是竟然的意思，二者意思不同，C错误；​D.“潭中鱼可百许头”中“可”表示大约；“可以调素琴”中“可”是能够的意思，二者意思不同，D错误；​故答案为：A.27．ABD.正确。

C.有误，动静结合，如“日光下澈，影布石上”是从静态上描写，而“俶尔远逝，往来翕忽”呈现的则是游鱼的动态美。都是实写。

故答案为：C28．本题考查文言文句子翻译。①中重点词语有：犬牙，像狗的牙齿一样；差互，互相交错。②中重点词语有：始，才；华，开花。

故答案为：①溪岸形状像狗的牙齿那样交错不齐，不能知道溪水的源头。②山上桃树才刚刚开花，山涧中的青草还未长高。29．本题考查写作手法。根据【甲】文①段“下见小潭，水尤清冽”直接描写水的清冽，②段“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”主要通过日光和鱼影，侧面烘托出小石潭水清澈见底、清洌可鉴的特点；可知采用了正侧面相结合的方法。同时，采用动静结合，“佁然不动”和“俶尔远逝，往来翕忽”两种情态加以对比，动静结合，尤能显出鱼的活泼，描写出鱼的自由自在。

故答案为：作者采用了正侧面相结合的方法。先从正面落笔，直言“水尤清冽”，然后通过写鱼、阳光、影子侧面烘托出水的清澈。30．本题考查思根感情。王国维“一切景语皆情语”指的是诗词中所有景物都寄托有情思，强调情思要通过写景表现出来。或对景物的描写其实旨在表达情感，而非单纯的写景。根据《小石潭记》中“凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去”可知，柳宗元借小石潭凄清的环境，抒发了被贬到永州之后的悲伤之情；根据【乙】“环寺多清流苍石，短松瘦竹•初到恍然，如至人间仙境。由驿路至山门，曾无半日程，自萧、魏、李，迄今二十年，寂寥无继来者”，结合“［注释］①此篇文章创作于白居易被贬为江州司马时，因无实权办实事，白居易在闲暇中漫游风景名胜之地”和文未议论“名利之诱人也如此”可知，大林寺如人间仙境，却“寂寥无继来者”，蕴含着白居易被贬为江州司马后怀才不遇、淡泊名利的思想情感。

故答案为：“一切景语皆情语”即作者写景都是为了抒发自己内心情感。《小石潭记》是柳宗元被贬到永州之后所写，小石潭凄清的环境，触发了作者被贬的悲伤；《游大林寺序》是白居易被贬为江州司马所写，大林寺的无人欣赏，正表现了作者怀才不遇、淡泊名利的情感。（意对即可）【答案】31．B32．巧用叠词，具有音韵美。“送送”以送了一程又一程描写送别友人的情景，表达对友人的依依不舍。“遑遑”想象友人独自前行时的匆忙、惶惑，写出了诗人对挚友的牵挂与思念。33．相同：都表达了送别朋友的依依深情，同为漂泊宦游之人的相互怜惜和劝慰之意。不同：《别薛华》情绪低落哀伤。诗人仕途受阻，客居蜀地，流露出羁旅飘零的伤感和怀才不遇的孤愤。《送杜少府之任蜀州》情感高昂豪迈，表达了豁达乐观的胸襟和对真挚友情的深刻认识。【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查品味语言特色中的“炼字”型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。

（3）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。31．ACD.正确。

B.说“颔联为宽慰之辞，点明离别的必然性”表述错误。《送杜少府之任蜀州》颔联“与君离别意，同是宦游人”，重点强调的是两人同是宦游之人，都有着离乡背井、在外漂泊的境遇，以此来拉近彼此距离，并非点明离别的必然性。

故答案为：B32．从语言特色看，“送送”“遑遑”是叠词，读起来朗朗上口，具有音韵美。从情感表达方面，“送送”多次重复“送”字，生动描绘出送别友人时，一程又一程，不愿分别的情景，深刻体现出对友人的依依不舍之情；“遑遑”形容友人独自问路前行时的匆忙、惶惑状态，诗人通过想象友人的这种状态，传达出自己对挚友的牵挂与思念。​赏析字词时，先从词性、用词特点（如叠词、动词、形容词等）入手分析语言特色，再结合诗句内容及诗歌整体情感，阐述字词对表现情感、营造意境等方面的作用。

故答案为：巧用叠词，具有音韵美。“送送”以送了一程又一程描写送别友人的情景，表达对友人的依依不舍。“遑遑”想象友人独自前行时的匆忙、惶惑，写出了诗人对挚友的牵挂与思念。33．相同点方面，两首诗都围绕送别友人展开，《送杜少府之任蜀州》中“与君离别意”及《别薛华》中“送送多穷路”等语句，都体现出送别朋友的依依深情。且两首诗的作者和友人都处于漂泊宦游的状态，《送杜少府之任蜀州》中“同是宦游人”，《别薛华》中“心事同漂泊，生涯共苦辛”，都表达出同为漂泊宦游之人的相互怜惜和劝慰之意。不同点在于，《别薛华》中“悲凉千里道，凄断百年身”“俱是梦中人”等诗句，结合注释中王勃仕途受阻、客居蜀地的背景，可看出情绪低落哀伤，流露出羁旅飘零的伤感和怀才不遇的孤愤；而《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天涯若比邻”“无为在歧路，儿女共沾