新人教版六年级下册第二单元第二单元税率教案

新人教版六年级下册第二单元第二单元税率教案一、教学目标1.知识与技能目标学生能够理解税率的含义，知道纳税的重要性。掌握应纳税额、税率和收入之间的数量关系，并能正确运用公式进行计算。能根据给定的信息，解决与税率相关的实际问题，如计算各种收入的应纳税额等。2.过程与方法目标通过观察、分析、讨论等活动，培养学生的自主探究能力和合作交流能力。经历解决实际问题的过程，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力，体会数学与生活的紧密联系。3.情感态度与价值观目标引导学生关注社会生活中的纳税现象，增强学生的纳税意识和法制观念。让学生在学习过程中体验成功的喜悦，培养学生学习数学的兴趣和自信心。

二、教学重难点1.教学重点理解税率的意义，明确应纳税额的计算方法。掌握应纳税额、税率和收入之间的数量关系，并能熟练运用公式进行计算。2.教学难点能够正确分析题目中的数量关系，灵活运用税率知识解决实际问题。理解不同类型的税收问题，如累进税率等，并能准确计算。

三、教学方法1.讲授法：通过简洁明了的语言，向学生讲解税率的基本概念、应纳税额的计算方法等重要知识点，使学生对新知识有初步的认识。2.直观演示法：利用多媒体展示纳税相关的图片、视频等资料，直观地呈现纳税的场景和意义，帮助学生更好地理解抽象的概念。3.讨论法：组织学生就税率相关的实际问题进行讨论，鼓励学生积极思考、发表自己的见解，培养学生的合作交流能力和思维能力。4.练习法：设计有针对性的练习题，让学生通过练习巩固所学知识，提高运用税率知识解决实际问题的能力。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）1.谈话导入同学们，在我们的日常生活中，有很多事情是我们必须要做的，比如按时上学、遵守交通规则等。同样，在社会生活中，也有一些事情是每个公民都要做的，那就是纳税。大家知道什么是纳税吗？有没有见过纳税的相关场景呢？2.展示图片或视频利用多媒体展示一些纳税的场景图片或视频，如税务局办税大厅的人们排队缴税、企业向国家缴纳税款等。引导学生观察图片或视频，说说自己看到了什么，有什么疑问。3.引出课题纳税是我们国家财政收入的重要来源，它与我们的生活息息相关。今天，我们就来学习与纳税有关的知识税率。（板书课题：税率）

（二）探究新知（20分钟）1.理解税率的含义讲解：纳税就是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。举例说明：比如，一家企业在一个月内的营业额是100万元，按照规定要缴纳5万元的税款。这里的5万元就是应纳税额，100万元就是收入，而5÷100=5%，这个5%就是税率。也就是说，税率是应纳税额与各种收入（销售额、营业额......）的比率。让学生说一说从这个例子中明白了什么是税率。2.应纳税额的计算方法出示例题：一家饭店十月份的营业额是30万元，如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税多少万元？引导学生分析题目：已知营业额是30万元，税率是5%，要求应纳税额。思考：应纳税额与营业额、税率之间有什么关系呢？学生讨论后回答，教师总结并板书公式：应纳税额=收入×税率让学生根据公式计算例题中的应纳税额：30×5%=1.5（万元）强调计算过程：先将百分数化成小数，5%=0.05，再进行乘法计算30×0.05=1.5万元。3.巩固练习完成课本第10页的"做一做"第1题。题目：李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税。她应缴纳个人所得税多少元？学生独立完成后，同桌互相交流解题思路，教师巡视指导。请一名学生上台板演解题过程：首先算出应纳税所得额：50003500=1500（元）然后根据公式计算应纳税额：1500×3%=45（元）教师对学生的解题过程进行点评，强调计算的准确性和规范性。

（三）深入探究（15分钟）1.不同税率的情况讲解：在实际生活中，不同的纳税项目税率是不一样的。例如，个人所得税根据收入的不同范围有不同的税率标准。出示累进税率表（简单介绍累进税率的概念），以个人工资薪金所得为例：不超过3000元的部分，税率为3%；超过3000元至12000元的部分，税率为10%；超过12000元至25000元的部分，税率为20%；等等。举例：张叔叔月工资收入为8000元，他应缴纳多少个人所得税呢？引导学生分析：先算出应纳税所得额80005000=3000元（这里假设个税免征额为5000元）。其中不超过3000元的部分按3%纳税，这部分应纳税额为3000×3%=90元。让学生说一说这种情况下是如何根据累进税率计算应纳税额的。2.小组讨论提出问题：如果一个人的月工资收入为15000元，应如何计算他的个人所得税？组织学生分组讨论，要求每个小组根据累进税率表进行计算，并派代表发言。各小组讨论后，教师请小组代表上台展示计算过程：应纳税所得额：150005000=10000元。不超过3000元的部分应纳税额：3000×3%=90元。超过3000元至12000元的部分应纳税额：（120003000）×10%=900元。超过12000元至10000元的部分应纳税额：（1000012000）×20%=400元（这里出现负数，说明计算错误，引导学生思考正确的计算方法，实际应是超过12000元至10000元的部分为1000012000=2000元，这部分不存在应纳税额，因为前面已经计算了12000元以内的应纳税额），正确计算为（1000012000+3000）×20%=200元。总共应纳税额：90+900+200=1190元。教师对各小组的计算过程进行点评，强调在计算累进税率时要分段计算，注意每段的范围和税率。

（四）课堂小结（5分钟）1.引导学生回顾本节课所学内容提问：这节课我们学习了什么知识？学生回答后，教师总结：本节课我们学习了税率的含义，知道了纳税是每个公民应尽的义务，理解了应纳税额、税率和收入之间的关系，掌握了应纳税额的计算方法，即应纳税额=收入×税率。同时，还了解了不同纳税项目有不同的税率标准，如累进税率，并学会了根据累进税率计算应纳税额。2.强调重点和难点重点强调：理解税率的概念和应纳税额的计算方法是本节课的重点，要熟练掌握并能运用公式解决实际问题。难点提醒：在计算累进税率的问题时，要仔细分析题目，准确分段计算，避免出现计算错误。

（五）课堂练习（10分钟）1.基础练习完成课本第12页练习二的第1题。题目：某商场去年的营业额是400万元，缴纳营业税20万元，去年营业税的税率是多少？学生独立完成后，同桌互相检查，教师巡视指导。请一名学生回答解题过程：税率=应纳税额÷收入×100%，即20÷400×100%=5%。教师对学生的回答进行点评，强调公式的运用。2.提高练习完成课本第12页练习二的第3题。题目：一家运输公司10月份的营业额是260万元，如果按营业额的3%缴纳营业税，10月份应缴纳营业税多少万元？学生独立完成后，教师请一名学生上台板演解题过程：260×3%=7.8（万元）教师对板演过程进行批改和点评，再次强调计算的准确性。3.拓展练习出示题目：李老师编写了一本《数学趣味故事》，获得稿费3800元。按规定，一次稿费超过800元的部分应按14%的税率纳税。李老师应缴纳税款多少元？引导学生分析题目：先算出超过800元的部分，即3800800=3000元。然后根据公式计算应纳税额：3000×14%=420元。学生独立完成后，教师对学生的解题情况进行总结和评价，鼓励学生积极思考拓展性问题。

（六）课后作业（5分钟）1.书面作业完成课本第12页练习二的第2、4、5题。要求：认真审题，按照正确的计算方法进行计算，书写规范，步骤完整。2.实践作业调查了解自己家庭或身边企业的纳税情况，记录相关信息，并思考纳税对国家和社会的重要意义。可以通过询问家长、查阅资料或实地走访等方式完成实践作业。

五、教学反思通过本节课的教学，学生对税率的概念有了较清晰的理解，掌握了应纳税额的计算方法，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。在教学过程中，通过实例分析、小组讨论等方式，引导学生积极参与课堂活动，培