重庆出版社 四年级下综合实践活动教案 4课1课时

重庆出版社四年级下综合实践活动教案4课1课时一、教学目标1.知识与技能目标学生能够了解综合实践活动的基本概念和特点，明确本次课程的学习目标和任务。学会运用多种方法收集、整理和分析信息，如观察、调查、查阅资料等。掌握简单的实践操作技能，如手工制作、实验操作等，能够在实践中运用所学知识解决问题。2.过程与方法目标通过参与综合实践活动，培养学生的自主探究能力、合作交流能力和创新思维能力。引导学生经历提出问题、制定方案、实施探究、总结反思等完整的实践过程，提高学生解决实际问题的能力。3.情感态度与价值观目标激发学生对综合实践活动的兴趣和热情，培养学生的好奇心和求知欲。增强学生的团队合作意识和责任感，培养学生的实践精神和创新精神。引导学生关注社会生活，增强学生的社会责任感，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。

二、教学重难点1.教学重点让学生了解综合实践活动的流程和方法，掌握信息收集与处理的技巧。引导学生积极参与实践活动，培养学生的自主探究能力和团队合作精神。帮助学生在实践中发现问题、解决问题，提高学生的实践操作能力和创新思维能力。2.教学难点如何引导学生根据实际情况制定合理可行的实践方案，确保实践活动的顺利开展。培养学生在实践活动中的创新思维，鼓励学生提出独特的见解和解决方案。如何有效地组织学生进行团队合作，协调学生之间的关系，提高团队协作效率。

三、教学方法1.讲授法：讲解综合实践活动的基本概念、流程和方法，让学生对课程有初步的了解。2.讨论法：组织学生就实践活动的主题、方案等进行讨论，激发学生的思维，促进学生之间的交流与合作。3.实践法：让学生通过实际操作、调查研究等活动，亲身体验综合实践活动的过程，提高学生的实践能力。4.指导法：在学生实践过程中，教师给予及时的指导和帮助，引导学生解决遇到的问题，确保实践活动的顺利进行。

四、教学过程

（一）课程导入（5分钟）1.教师通过播放一段有趣的综合实践活动视频，展示学生们在实践活动中的精彩瞬间，如手工制作、实地调查、科技实验等，引起学生的兴趣。2.视频播放结束后，教师提问："同学们，看完这段视频，你们想不想也参与到这样有趣的活动中来？"引导学生思考综合实践活动的意义和价值。

（二）知识讲解（10分钟）1.介绍综合实践活动的概念教师讲解："综合实践活动是一门基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的实践性课程。它强调学生的自主参与、合作探究和实践体验，旨在培养学生的综合素质和创新能力。"通过举例说明综合实践活动在生活中的应用，如环保小卫士活动、校园文化建设、社区服务等，让学生更好地理解综合实践活动的内涵。2.讲解综合实践活动的特点教师介绍综合实践活动的特点：综合性、实践性、开放性、生成性和自主性。结合具体案例，分别阐述每个特点的含义。例如，在"校园植物调查"活动中，学生需要综合运用生物学、地理学、文学等多方面的知识，体现了综合性；学生通过实地观察、测量、记录等实践操作，获取第一手资料，体现了实践性；活动的主题和形式可以根据学生的兴趣和实际情况进行调整，体现了开放性；在活动过程中，学生可能会发现新的问题，从而调整活动方案，体现了生成性；学生在活动中自主选择课题、制定计划、组织实施，体现了自主性。

（三）实践活动主题介绍（10分钟）1.本次综合实践活动的主题为"探索家乡的传统文化"。2.教师介绍家乡传统文化的丰富内涵，包括民间艺术、传统手工艺、民俗风情、历史遗迹等方面。3.展示一些家乡传统文化的图片、视频或实物，如剪纸、刺绣、川剧变脸、古镇建筑等，让学生直观地感受家乡传统文化的魅力，激发学生的探究欲望。

（四）小组讨论与方案制定（15分钟）1.将学生分成若干小组，每组46人。2.组织学生围绕"探索家乡的传统文化"主题进行讨论，引导学生思考以下问题：你们对家乡的哪些传统文化感兴趣？你们想从哪些方面去探索家乡的传统文化？你们打算通过什么方式去收集相关信息？你们的实践活动计划是什么？3.每个小组派代表发言，分享小组讨论的结果。教师对各小组的发言进行点评和指导，帮助学生完善实践方案。4.教师提供一些参考资料和资源，如学校图书馆、网络数据库、当地文化机构等，鼓励学生充分利用这些资源进行信息收集和整理。

（五）实践活动实施（15分钟）1.各小组根据制定的实践方案开展活动。有的小组可以选择去实地参观家乡的传统文化场所，如博物馆、民俗文化馆、传统手工艺作坊等，进行观察和记录。有的小组可以采访当地的文化名人、民间艺人，了解家乡传统文化的历史渊源和传承现状。还有的小组可以通过问卷调查、网络调查等方式，收集家乡居民对传统文化的认知和态度。2.教师在学生实践过程中进行巡视指导，及时发现学生遇到的问题并给予帮助。提醒学生注意安全，遵守实践场所的规定。引导学生正确运用各种调查方法和工具，提高信息收集的质量。鼓励学生积极思考，大胆创新，培养学生的实践能力和创新精神。

（六）成果展示与交流（10分钟）1.各小组完成实践活动后，制作成果展示材料，如手抄报、PPT、调查报告、手工艺品等。2.组织成果展示会，各小组轮流上台展示自己的成果，并介绍实践活动的过程和收获。3.其他小组的学生认真倾听，并进行提问和评价。教师引导学生从实践内容、方法运用、成果质量、团队协作等方面进行评价，促进学生之间的相互学习和交流。

（七）总结与评价（5分钟）1.教师对本次综合实践活动进行总结，回顾活动的主要内容和过程，强调综合实践活动的重要性和意义。2.对学生在活动中的表现进行评价，肯定学生的优点和进步，同时指出存在的问题和不足，提出改进的建议。3.鼓励学生在今后的学习和生活中，继续关注家乡的传统文化，积极参与综合实践活动，不断提高自己的综合素质和实践能力。

五、教学资源1.多媒体课件，包含综合实践活动的相关视频、图片、文字资料等。2.学校图书馆、网络数据库等提供的相关书籍、文献和资料。3.实践活动所需的工具和材料，如调查问卷、笔记本、相机、手工制作工具等。

六、教学拓展1.鼓励学生将本次实践活动的成果进行进一步的拓展和延伸，如制作家乡传统文化宣传海报、举办传统文化展览等，向更多的人宣传家乡的传统文化。2.引导学生关注家乡传统文化的保护和传承问题，组织学生开展相关的调研活动，并提出自己的建议和措施，为家乡传统文化的发展贡献自己的力量。3.推荐学生阅读一些与家乡传统文化相关的书籍和文章，加深对家乡传统文化的了解和认识，拓宽学生的文化视野。

七、注意事项1.确保学生在实践活动中的安全，提前对实践场所进行考察，排除安全隐患，并对学生进行安全教育。2.教师要充分发挥指导作用，及时了解学生的实践进展情况，给予必要的指导和帮助，确保实践活动顺利进行。3.鼓励学生积极参与实践活动，尊重学生的自主选择和创意，营造宽松、活跃的学习氛围，培养