新湘少版六年级英语下册教学计划

新湘少版六年级英语下册教学计划一、学情分析六年级的学生已经具备了一定的英语基础，对英语学习有较高的兴趣和积极性。他们能够掌握一些基本的词汇、句型，并能用简单的英语进行日常交流。然而，随着学习内容的加深和难度的增加，部分学生可能会在语法、阅读理解、写作等方面遇到困难。教师需要关注学生的个体差异，采取有针对性的教学方法，帮助学生克服困难，提高英语综合能力。

二、教材分析新湘少版六年级英语下册教材内容丰富，涵盖了多个话题，如日常活动、季节与天气、兴趣爱好、职业、旅行等。教材注重培养学生的语言运用能力，通过生动有趣的对话、短文、练习等形式，让学生在实际情境中学习和运用英语。同时，教材还渗透了文化知识，有助于拓宽学生的国际视野。

三、教学目标1.语言知识目标能够掌握并运用本教材中的重点词汇和句型。理解一般现在时、现在进行时、一般过去时等基本语法知识，并能在实际情境中正确运用。2.语言技能目标提高学生的听力理解能力，能够听懂日常生活中的简单对话和短文。培养学生的口语表达能力，使学生能够流利、准确地进行日常交流。提升学生的阅读理解能力，能够读懂简单的英语文章，并理解其大意。增强学生的写作能力，能够用英语写出简短的句子和短文，表达自己的想法。3.情感态度目标激发学生学习英语的兴趣，培养学生积极参与英语学习活动的态度。培养学生的合作精神和自主学习能力，让学生在学习过程中体验成功的喜悦。引导学生了解不同国家的文化习俗，增强学生的跨文化交际意识。

四、教学重难点1.教学重点重点词汇和句型的掌握与运用。一般现在时、现在进行时、一般过去时等语法知识的理解和运用。提高学生的听力、口语、阅读和写作能力。2.教学难点一般过去时的正确使用，尤其是不规则动词的过去式。阅读理解中对文章细节的把握和推理判断能力的培养。写作中如何运用正确的语法和词汇，表达清晰、连贯的句子和短文。

五、教学措施1.创设情境教学通过创设生动有趣的教学情境，如角色扮演、小组讨论、多媒体展示等，让学生在真实的情境中学习和运用英语，提高学生的学习兴趣和参与度。2.分层教学根据学生的英语水平和学习能力，将学生分为不同层次，设计有针对性的教学内容和练习，让每个学生都能在原有基础上得到提高。3.多样化教学方法采用多种教学方法，如讲授法、演示法、练习法、游戏法等，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。4.加强听说训练注重学生的听说训练，通过听录音、模仿、对话练习等方式，提高学生的听力理解能力和口语表达能力。5.阅读与写作指导在阅读教学中，引导学生掌握阅读技巧，如预测、略读、扫读等，提高阅读理解能力。在写作教学中，注重写作方法的指导，如如何构思文章、如何运用连接词等，帮助学生提高写作水平。6.小组合作学习组织学生进行小组合作学习，让学生在小组中相互交流、合作，共同完成学习任务，培养学生的合作精神和自主学习能力。7.家校合作加强与家长的沟通与合作，定期向家长反馈学生的学习情况，共同促进学生的英语学习。

六、教学进度安排

第一周：Unit1Whatareyougoingtodothisweekend?1.教学目标学生能够掌握与周末活动相关的词汇和短语，如goshopping,goswimming,playfootball等。学会运用句型"Whatareyougoingtodothisweekend?"及其回答"I'mgoingto..."进行交流。2.教学重难点重点词汇和句型的掌握。"begoingto"结构的理解和运用。3.教学方法讲授法、演示法、练习法4.教学过程导入新课通过播放一段关于周末活动的视频，引导学生讨论自己周末通常做什么，从而引出本节课的主题。词汇教学呈现新单词和短语，通过图片、动作等方式帮助学生理解和记忆。句型教学讲解句型"Whatareyougoingtodothisweekend?"及其回答"I'mgoingto..."，并通过示范对话让学生模仿练习。课堂练习让学生两人一组进行对话练习，运用所学句型交流周末计划。课堂小结总结本节课所学的词汇和句型，强调"begoingto"结构的用法。作业布置让学生用英语写一篇短文，介绍自己下周末的计划。

第二周：Unit1Whatareyougoingtodothisweekend?（复习与拓展）1.教学目标复习巩固上节课所学的词汇和句型。能够运用所学知识进行更深入的交流和讨论。2.教学重难点对重点词汇和句型的灵活运用。培养学生的语言综合运用能力。3.教学方法复习法、讨论法、练习法4.教学过程复习导入通过提问、听写等方式复习上节课的词汇和句型。对话练习让学生分组表演对话，进一步巩固所学知识。拓展延伸引导学生讨论不同季节的周末活动，拓展学生的思维。写作练习让学生根据讨论结果，写一篇关于不同季节周末活动的短文。课堂总结回顾本节课的复习内容和拓展要点，表扬学生的表现。作业布置让学生制作一张周末活动的手抄报。

第三周：Unit2It'sasnowyday1.教学目标学习与季节和天气相关的词汇和短语，如snowy,sunny,rainy等。掌握句型"It'sa...day"及其回答。2.教学重难点重点词汇和句型的记忆和运用。正确描述不同天气状况。3.教学方法直观教学法、游戏法、练习法4.教学过程导入新课展示不同天气的图片，引导学生说出相应的英语单词，从而引出本节课的内容。词汇教学教授新单词和短语，通过天气预报的形式让学生加深记忆。句型教学讲解句型"It'sa...day"及其回答，让学生进行替换练习。游戏环节进行天气猜谜游戏，让学生用英语描述天气特征，其他学生猜出天气。课堂练习让学生根据图片写句子，描述天气状况。课堂小结总结本节课所学的天气词汇和句型。作业布置让学生听天气预报，记录第二天的天气情况，并向家人用英语汇报。

第四周：Unit2It'sasnowyday（复习与实践）1.教学目标复习巩固与季节和天气相关的词汇和句型。培养学生运用英语描述天气的能力。2.教学重难点对重点知识的灵活运用。提高学生的口语表达能力。3.教学方法复习法、实践法、小组活动法4.教学过程复习导入通过问答、填空等方式复习上节课的内容。小组活动让学生分组进行天气预报的播报，每个小组推选一名代表进行展示。写作实践让学生写一篇关于自己最喜欢的天气的短文，并说明原因。课堂交流邀请部分学生分享自己的短文，其他学生进行评价和交流。课堂总结总结本节课的复习和实践情况，鼓励学生继续努力。作业布置让学生制作一份天气日历，记录一周的天气情况。

第五周：Unit3Mybirthday1.教学目标学习与生日相关的词汇和短语，如birthday,party,presents等。掌握句型"Whenisyourbirthday?"及其回答。2.教学重难点重点词汇和句型的学习。正确运用"Whenis..."句型询问生日。3.教学方法情景教学法、讲授法、练习法4.教学过程导入新课播放一段生日派对的视频，引出本节课的主题生日。词汇教学呈现新单词和短语，通过生日蛋糕、礼物等实物展示帮助学生理解。句型教学讲解句型"Whenisyourbirthday?"及其回答，让学生进行对话练习。课堂活动让学生互相询问生日，并记录下来。课堂练习根据所给信息，用"Whenis..."句型提问并回答。课堂小结总结本节课所学的生日词汇和句型。作业布置让学生制作一张生日贺卡，并用英语写上祝福语。

第六周：Unit3Mybirthday（拓展与文化）1.教学目标拓展与生日相关的知识，如不同国家的生日习俗。培养学生的跨文化交际意识。2.教学重难点了解不同国家的生日文化。能够用英语介绍不同国家的生日习俗。3.教学方法讲授法、资料展示法、讨论法4.教学过程导入新课提问学生在中国过生日的方式，然后引出其他国家的生日习俗。文化介绍通过图片、文字资料等介绍一些国家的生日习俗，如美国、英国、日本等。小组讨论让学生分组讨论不同国家生日习俗的异同，并派代表发言。写作练习让学生选择一个国家，用英语写一篇关于该国生日习俗的短文。课堂总结总结本节课所学的生日文化知识，强调跨文化交际的重要性。作业布置让学生收集更多关于其他国家生日习俗的资料，下节课分享。

第七周：Unit4What'syourhobby?1.教学目标学习与兴趣爱好相关的词汇和短语，如hobby,reading,painting等。掌握句型"What'syourhobby?"及其回答。2.教学重难点重点词汇和句型的掌握。用英语表达自己的兴趣爱好。3.教学方法直观教学法、问答法、练习法4.教学过程导入新课展示一些人们从事不同活动的图片，引导学生说出相关的英语单词，从而引出兴趣爱好的话题。词汇教学教授新单词和短语，通过让学生展示自己的爱好来加深记忆。句型教学讲解句型"What'syourhobby?"及其回答，让学生进行对话练习。课堂活动让学生在全班分享自己的兴趣爱好，其他学生认真倾听。课堂练习根据提示，用"What'syourhobby?"句型询问并回答。课堂小结总结本节课所学的兴趣爱好词汇和句型。作业布置让学生制作一张兴趣爱好卡片，介绍自己的爱好。

第八周：Unit4What'syourhobby?（综合练习）1.教学目标复习巩固与兴趣爱好相关的词汇和句型。提高学生运用英语表达兴趣爱好的能力。2.教学重难点对重点知识的综合运用。培养学生的语言表达连贯性。3.教学方法复习法、口语练习法、写作练习法4.教学过程复习导入通过问答、听写等方式复习上节课的内容。口语练习让学生两两一组进行对话，交流彼此的兴趣爱好，并互相推荐一些相关的活动。写作练习让学生写一篇短文，介绍自己和朋友的兴趣爱好。课堂展示邀请部分学生展示自己的短文，其他学生进行评价和交流。课堂总结总结本节课的复习和练习情况，鼓励学生积极参与英语交流。作业布置让学生用英语向家人介绍自己和家人的兴趣爱好。

第九周：Unit5Myfavouriteanimal1.教学目标学习与动物相关的词汇和短语，如elephant,tiger,lion等。掌握句型"What'syourfavouriteanimal?"及其回答。2.教学重难点重点词汇的记忆和发音。用英语表达自己喜欢的动物及原因。3.教学方法直观教学法、游戏法、练习法4.教学过程导入新课播放一段动物的叫声，让学生猜猜是什么动物，从而引出本节课的主题。词汇教学展示动物图片，教授新单词和短语，通过模仿动物的动作帮助学生记忆。句型教学讲解句型"What'syourfavouriteanimal?"及其回答，让学生进行对话练习。游戏环节进行动物猜谜游戏，一名学生描述动物特征，其他学生猜出动物。课堂练习根据所给提示，用"What'syourfavouriteanimal?"句型提问并回答。课堂小结总结本节课所学的动物词汇和句型。作业布置让学生画一幅自己最喜欢的动物的画，并配上英语介绍。

第十周：Unit5Myfavouriteanimal（拓展与保护）1.教学目标拓展关于动物的知识，如动物的生活习性、濒危动物等。培养学生保护动物的意识。2.教学重难点了解动物的相关知识。增强学生保护动物的责任感。3.教学方法讲授法、资料展示法、讨论法4.教学过程导入新课提问学生对动物的了解，然后引出动物的生活习性和濒危动物的话题。知识介绍通过图片、视频等资料介绍一些动物的生活习性和濒危状况。小组讨论让学生分组讨论如何保护动物，制定一些保护动物的措施。写作练习让学生写一篇关于保护动物的短文，呼吁大家共同保护动物。课堂总结总结本节课所学的动物知识和保护动物的重要性，鼓励学生从自身做起。作业布置让学生制作一份保护动物的手抄报。

第十一周：Unit6Who'syourfavouriteteacher?1.教学目标学习与职业相关的词汇和短语，如teacher,doctor,driver等。掌握句型"Who'syourfavouriteteacher?"及其回答。2.教学重难点重点词汇的学习和运用。用英语描述自己喜欢的老师的特点。3.教学方法直观教学法、问答法、练习法4.教学过程导入新课展示一些不同职业的人的图片，让学生说出他们的职业，从而引出最喜欢的老师的话题。词汇教学教授新单词和短语，通过角色扮演让学生体验不同职业。句型教学讲解句型"Who'syourfavouriteteacher?"及其回答，让学生进行对话练习。课堂活动让学生在全班分享自己最喜欢的老师，并说明原因。课堂练习根据提示，用"Who'syourfavouriteteacher?"句型询问并回答。课堂小结总结本节课所学的职业词汇和句型。作业布置让学生写一篇短文，介绍自己最喜欢的老师。

第十二周：Unit6Who'syourfavouriteteacher?（复习与评价）1.教学目标复习巩固本单元所学的词汇和句型。对学生进行阶段性评价，了解学生的学习情况。2.教学重难点对重点知识的系统复习。客观准确地评价学生的学习表现。3.教学方法复习法、测试法、评价法4.教学过程复习导入通过问答、听写等方式复习本单元的词汇和句型。单元测试进行单元测试，检测学生对本单元知识的掌握情况。评价反馈对学生的测试成绩进行分析和评价