青岛版三年级科学下册教学计划

青岛版三年级科学下册教学计划一、学情分析三年级学生经过两年的科学学习，已经对科学探究过程有了一定的了解，具备了初步的观察、实验、记录等能力。他们对周围的世界充满了好奇心，喜欢探索自然现象，具有较强的求知欲。但这个年龄段的学生注意力集中时间较短，抽象思维能力相对较弱，需要通过生动有趣、形式多样的教学活动来激发他们的学习兴趣，引导他们积极主动地参与科学学习。

二、教材分析青岛版三年级科学下册教材内容涵盖了生命科学、物质科学、地球与宇宙科学等多个领域。教材以学生的生活经验为基础，通过一系列的探究活动，引导学生认识自然界的奥秘，培养学生的科学素养。

本册教材共分为六个单元，每个单元都有明确的主题和教学目标。

第一单元"土壤与岩石"，主要引导学生观察土壤和岩石的特征，了解土壤的成分和岩石的种类，探究土壤和岩石在生产生活中的作用。

第二单元"植物的生活"，让学生认识植物的生命周期，了解植物的生长需要的条件，学习种植植物的方法，培养学生爱护植物的意识。

第三单元"动物的生命周期"，帮助学生观察动物的生长发育过程，了解动物的生命周期，知道动物繁殖后代的方式，感受动物生命的神奇。

第四单元"物体的运动"，引导学生观察物体的运动形式，探究影响物体运动的因素，了解力与运动的关系，培养学生的科学思维能力。

第五单元"光的传播"，让学生认识光的传播特点，了解光在生活中的应用，探究光的反射和折射现象，激发学生对光学现象的探究兴趣。

第六单元"地球的表面"，帮助学生了解地球表面的地形地貌，认识地球表面的变化，探究人类活动对地球表面的影响，增强学生保护地球的责任感。

三、教学目标1.科学知识目标了解土壤和岩石的特征、种类及作用。认识植物的生命周期，知道植物生长需要的条件。了解动物的生命周期，知道动物繁殖后代的方式。观察物体的运动形式，探究影响物体运动的因素。认识光的传播特点，了解光的反射和折射现象。了解地球表面的地形地貌，认识地球表面的变化。2.科学探究目标能够运用各种感官观察物体，描述物体的特征。学会制定简单的探究计划，进行实验操作，记录实验数据。能够根据实验结果进行分析、推理，得出结论。培养学生提出问题、作出假设、设计实验、收集证据、得出结论、表达交流等科学探究能力。3.科学态度目标保持对自然现象的好奇心和探究欲，乐于参与科学探究活动。尊重事实，敢于提出不同的见解，勇于修正自己的错误。培养合作意识，学会与他人合作交流。爱护动植物，珍惜自然资源，树立保护环境的意识。4.科学、技术、社会与环境目标了解科学技术对人类生活和社会发展的影响。认识到人类活动对地球环境的影响，增强环保意识。学会用科学的眼光看待生活中的现象，运用科学知识解决实际问题。

四、教学重难点1.教学重点引导学生通过观察、实验等探究活动，获取科学知识。培养学生的科学探究能力，让学生掌握科学探究的基本方法。激发学生的学习兴趣，培养学生良好的科学态度和价值观。2.教学难点帮助学生理解一些抽象的科学概念，如力与运动的关系、光的传播等。引导学生在探究活动中进行深入思考，提高学生的科学思维能力。培养学生的合作意识和团队精神，让学生在小组合作中有效交流、共同完成探究任务。

五、教学措施1.创设情境，激发兴趣通过创设生动有趣的教学情境，如故事、游戏、实验等，激发学生的学习兴趣，让学生主动参与到科学学习中来。2.注重探究，培养能力以探究活动为核心，引导学生提出问题、作出假设、设计实验、收集证据、得出结论、表达交流，培养学生的科学探究能力。3.联系生活，学以致用将科学知识与学生的生活实际紧密联系起来，让学生感受到科学的实用性，提高学生运用科学知识解决实际问题的能力。4.小组合作，共同进步采用小组合作学习的方式，让学生在小组中分工合作、相互交流、共同探究，培养学生的合作意识和团队精神。5.多媒体辅助教学充分利用多媒体教学手段，如图片、视频、动画等，直观形象地展示教学内容，帮助学生理解抽象的科学概念。6.评价多元化采用多元化的评价方式，如教师评价、学生自评、学生互评等，全面评价学生的学习过程和学习结果，激励学生积极进取。

六、教学进度安排

第一单元：土壤与岩石（10课时）1.第一课时：土壤里有什么教学目标：引导学生观察土壤，了解土壤里有哪些物质。教学过程：通过提问导入新课，让学生说说对土壤的认识。然后带领学生到校园里观察土壤，用放大镜仔细观察土壤颗粒，并用实验的方法探究土壤里是否含有水分、空气等物质。最后组织学生交流观察结果，填写实验记录单。作业布置：回家后继续观察家里花盆里的土壤，看看还有什么新的发现。2.第二课时：肥沃的土壤教学目标：了解土壤的成分，知道不同成分对植物生长的作用。教学过程：通过上节课的观察，引导学生回顾土壤里有哪些物质。然后讲解土壤的成分，包括沙、黏土、腐殖质、水和空气等。通过实验对比不同成分土壤的渗水性，让学生了解不同成分对植物生长的影响。最后让学生讨论什么样的土壤是肥沃的土壤。作业布置：查阅资料，了解土壤肥沃程度与农作物产量的关系。3.第三课时：土壤的种类教学目标：认识不同种类的土壤，了解它们的特点。教学过程：展示不同种类土壤的图片或实物，让学生观察它们的颜色、颗粒大小等特征。讲解根据土壤中沙和黏土的含量不同，可以将土壤分为沙质土、黏质土和壤土。通过实验比较三种土壤的渗水性和透气性，让学生进一步了解它们的特点。最后让学生说说生活中哪些地方的土壤是沙质土、黏质土或壤土。作业布置：采集不同种类的土壤样本，带到学校与同学交流。4.第四课时：土壤的保护教学目标：了解土壤面临的问题，知道保护土壤的重要性和方法。教学过程：通过图片或视频展示土壤被污染、水土流失等问题，引导学生思考土壤对人类和动植物的重要性。组织学生讨论如何保护土壤，如减少使用化肥农药、植树造林、合理开发利用土地等。最后让学生制定一份保护土壤的行动计划。作业布置：按照自己制定的计划，在生活中积极行动起来，保护土壤。5.第五课时：认识岩石教学目标：观察岩石的特征，了解岩石的种类。教学过程：展示各种岩石标本，让学生观察岩石的颜色、形状、大小、纹理等特征。讲解岩石可以根据其成因分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类，并分别介绍它们的形成过程。通过实验比较不同岩石的硬度，让学生进一步了解岩石的特性。最后让学生说说生活中哪些地方可以看到岩石。作业布置：收集一些自己感兴趣的岩石，带到学校与同学分享。6.第六课时：岩石的用途教学目标：了解岩石在生产生活中的广泛用途。教学过程：通过图片或视频展示岩石在建筑、工业、农业、艺术等方面的用途，让学生了解岩石与人类生活的密切关系。组织学生讨论岩石还有哪些其他的用途，鼓励学生大胆想象。最后让学生举例说明岩石在自己生活中的具体应用。作业布置：调查家里哪些物品是由岩石制成的，并记录下来。7.第七课时：制作岩石标本教学目标：学会制作岩石标本的方法。教学过程：讲解制作岩石标本的步骤，包括采集岩石、清理岩石、给岩石编号、制作标签、固定岩石等。学生分组进行岩石标本的制作，教师巡视指导。制作完成后，组织学生展示自己的作品，并互相交流制作经验。作业布置：继续完善自己制作的岩石标本，为其添加更多的说明和注释。8.第八课时：岩石的变化教学目标：探究岩石变化的原因，了解岩石变化的过程。教学过程：通过实验模拟岩石在自然界中的变化，如温度变化、水流冲击、植物生长等对岩石的影响。引导学生观察实验现象，分析岩石变化的原因。讲解岩石变化的过程，包括风化、侵蚀、搬运、沉积等。最后让学生说说生活中哪些地方可以看到岩石变化的现象。作业布置：观察学校附近的岩石，看看是否有岩石变化的迹象，并记录下来。9.第九课时：岩石与生活教学目标：进一步了解岩石与人类生活的关系，培养学生热爱科学的情感。教学过程：通过回顾前面几节课的内容，总结岩石在土壤形成、建筑、工业、艺术等方面的作用。组织学生讨论岩石对人类生活的重要性，以及我们应该如何保护岩石资源。最后展示一些美丽的岩石艺术品，激发学生对岩石的喜爱之情。作业布置：写一篇关于岩石与生活的短文，表达自己对岩石的认识和感受。10.第十课时：单元复习与测试教学目标：对第一单元的知识进行系统复习，检测学生的学习效果。教学过程：引导学生回顾第一单元的主要内容，包括土壤和岩石的特征、种类、作用、变化等。通过提问、填空、选择等形式进行知识复习，帮助学生巩固所学知识。进行单元测试，批改试卷，分析学生的答题情况，针对存在的问题进行讲解和辅导。作业布置：让学生针对自己在测试中存在的问题，进行有针对性的复习和巩固。

第二单元：植物的生活（10课时）1.第一课时：种子里有什么教学目标：观察种子的结构，了解种子的基本组成。教学过程：通过展示各种种子，引导学生观察种子的外形。然后让学生分组解剖种子，用放大镜观察种子的内部结构，如种皮、胚根、胚芽、胚轴、子叶等。讲解种子各部分的作用，如胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶等。最后组织学生交流观察结果，填写实验记录单。作业布置：回家后继续观察其他种子的结构，与家长分享自己的发现。2.第二课时：种子的萌发教学目标：探究种子萌发需要的条件。教学过程：提出问题：种子在什么条件下才能萌发？引导学生作出假设。然后设计对比实验，分别探究水分、空气、温度对种子萌发的影响。学生分组进行实验，每天观察并记录种子的萌发情况。根据实验结果，分析种子萌发需要的条件。最后组织学生交流实验结果，得出结论。作业布置：根据种子萌发需要的条件，设计一个种植小实验，并记录实验过程和结果。3.第三课时：种植我们的植物教学目标：学习种植植物的方法，培养学生的实践能力。教学过程：讲解种植植物的步骤，包括选种、准备花盆和土壤、播种、浇水、施肥、光照等。学生分组选择一种植物进行种植，教师巡视指导。在种植过程中，引导学生观察植物的生长变化，记录植物的生长情况。最后组织学生交流种植经验，分享自己的种植成果。作业布置：继续照顾自己种植的植物，定期记录植物的生长情况。4.第四课时：根的作用教学目标：了解根的作用，知道根有固定植物和吸收水分、养分的功能。教学过程：展示不同植物的根，引导学生观察根的形态。通过实验探究根的固定作用，如将植物幼苗轻轻拔出，观察土壤的情况。讲解根吸收水分和养分的实验，如将植物的根浸泡在红墨水中，观察植物茎和叶的变化。组织学生讨论根还有哪些其他的作用，如储存营养等。最后让学生说说生活中哪些现象可以说明根的作用。作业布置：回家后观察家里种植的植物的根，看看根在土壤中的分布情况。5.第五课时：茎的作用教学目标：了解茎的作用，知道茎有运输水分、养分和支撑植物的功能。教学过程：展示不同植物的茎，引导学生观察茎的形态。通过实验探究茎的运输作用，如将带叶的枝条插入红墨水中，观察枝条颜色的变化。讲解茎的支撑作用，如高大的树木需要粗壮的茎来支撑。组织学生讨论茎还有哪些其他的作用，如储存营养等。最后让学生说说生活中哪些现象可以说明茎的作用。作业布置：选择一种植物，观察它的茎是如何生长和变化的，并记录下来。6.第六课时：叶的作用教学目标：了解叶的作用，知道叶有进行光合作用和蒸腾作用的功能。教学过程：展示不同植物的叶，引导学生观察叶的形态。讲解光合作用的概念和过程，通过实验探究叶的光合作用，如将植物放在阳光下，用塑料袋将叶片包起来，观察塑料袋内的水珠。讲解蒸腾作用的概念和意义，通过实验探究叶的蒸腾作用，如用凡士林涂抹叶片的上下表面，观察叶片的变化。组织学生讨论叶还有哪些其他的作用，如保护植物等。最后让学生说说生活中哪些现象可以说明叶的作用。作业布置：设计一个实验，探究光照对植物叶片光合作用的影响。7.第七课时：植物的花教学目标：观察植物的花，了解花的结构和功能。教学过程：展示各种植物的花，引导学生观察花的外形。讲解花的结构，包括花托、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等。通过解剖花，让学生了解各部分的作用，如雄蕊产生花粉，雌蕊接受花粉等。组织学生讨论花的颜色和气味对吸引昆虫传粉的作用。最后让学生说说生活中哪些花是自己喜欢的，为什么。作业布置：采集一些不同的花，制作成花标本，并标注花的名称和结构。8.第八课时：果实和种子的形成教学目标：了解果实和种子的形成过程，知道花、果实、种子之间的关系。教学过程：通过图片或视频展示花、果实、种子的形成过程，讲解花经过传粉、受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。组织学生讨论果实和种子的传播方式，如风力传播、动物传播、水力传播等。最后让学生说说生活中哪些植物的果实和种子是通过什么方式传播的。作业布置：观察家里种植的植物，看看果实和种子是如何形成和发育的，并记录下来。9.第九课时：植物的生命周期教学目标：了解植物的生命周期，知道植物一生经历的阶段。教学过程：通过回顾前面几节课的内容，总结植物从种子萌发到开花结果的整个生长过程。讲解植物的生命周期包括种子萌发、幼苗生长、开花、结果、死亡等阶段。组织学生讨论植物生命周期对人类和自然界的意义。最后让学生用画图或文字的形式描述植物的生命周期。作业布置：查阅资料，了解不同植物的生命周期有什么特点。10.第十课时：单元复习与测试教学目标：对第二单元的知识进行系统复习，检测学生的学习效果。教学过程：引导学生回顾第二单元的主要内容，包括种子的结构、萌发条件、根、茎、叶、花、果实和种子的作用，以及植物的生命周期等。通过提问、填空、选择等形式进行知识复习，帮助学生巩固所学知识。进行单元测试，批改试卷，分析学生的答题情况，针对存在的问题进行讲解和辅导。作业布置：让学生针对自己在测试中存在的问题，进行有针对性的复习和巩固。

第三单元：