湘教版三年级上册美术教学计划

湘教版三年级上册美术教学计划一、学情分析三年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同材料的使用有了一定的了解，并且对色彩也有了基本的认识。他们开始表现出对美术学习的浓厚兴趣，想象力和创造力也有所发展，能够尝试用简单的线条和图形表达自己的想法。但在绘画技巧和表现手法上还较为稚嫩，造型能力有待提高，对于画面的构图、色彩搭配等方面的理解还不够深入。同时，这个年龄段的学生注意力集中时间相对较短，需要采用多样化的教学方法和有趣的教学活动来吸引他们的注意力，激发学习积极性。

二、教材分析湘教版三年级上册美术教材内容丰富多样，涵盖了绘画、手工、欣赏等多个领域。教材注重培养学生的观察力、想象力、创造力和实践能力，通过一系列有趣的课题引导学生逐步掌握基本的美术知识和技能。

教材中的绘画部分包括了线描、色彩画、想象画等多种形式，让学生在不同的绘画表现中锻炼造型能力和色彩运用能力。例如，"各种各样的线"引导学生认识不同类型的线条，并运用线条进行创作；"美丽的花"则让学生学习用色彩表现花卉的美丽。

手工制作方面，安排了纸艺、泥工、木工等多种手工活动，培养学生的动手能力和立体造型能力。如"有趣的纸雕""可爱的泥动物"等课题，让学生在实践中体验手工制作的乐趣，提高手工技巧。

欣赏部分选取了中外优秀的美术作品，通过欣赏让学生了解不同风格的艺术作品，拓宽艺术视野，提高审美能力。教材还注重将美术与生活紧密联系，引导学生关注生活中的美，并用美术的形式表现出来。

三、教学目标（一）知识与技能目标1.让学生认识和了解不同的绘画工具和材料，掌握基本的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。2.学生能够熟练运用多种手工制作方法，如折纸、剪纸、泥工等，制作出有创意的手工作品。3.培养学生的观察能力、造型能力和创新能力，能够用美术语言表达自己的想法和感受。4.使学生了解中外美术的基本知识，提高对不同风格美术作品的欣赏能力。

（二）过程与方法目标1.通过观察、欣赏、讨论等活动，引导学生自主探究美术知识和技能，培养学生的自主学习能力。2.在绘画和手工制作过程中，让学生体验不同的创作方法和表现形式，提高学生的实践能力和创新思维。3.组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。

（三）情感态度与价值观目标1.激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活、热爱艺术的情感。2.让学生在美术创作中体验成功的喜悦，增强自信心，培养耐心和细心的品质。3.通过欣赏优秀的美术作品，培养学生的审美情趣和文化素养，引导学生尊重不同文化背景下的艺术作品。

四、教学重难点（一）教学重点1.掌握简单的绘画技巧，如线条的流畅性、形状的准确性、色彩的搭配等。2.熟练运用各种手工制作方法，制作出造型美观、富有创意的手工作品。3.提高学生的观察力和想象力，能够从生活中发现美，并运用美术形式表现出来。4.引导学生学会欣赏美术作品，理解作品的内涵和艺术特色。

（二）教学难点1.如何引导学生在绘画和手工制作中发挥想象力和创造力，创作出独特的作品。2.帮助学生掌握画面的构图和色彩的协调搭配，提高作品的艺术表现力。3.培养学生对不同风格美术作品的理解和欣赏能力，提升学生的审美水平。

五、教学措施（一）多样化教学方法1.采用直观教学法，通过展示优秀的美术作品、实物教具等，让学生直观地感受美术的魅力，激发学习兴趣。2.运用情境教学法，创设生动有趣的教学情境，如故事、游戏等，让学生在情境中学习美术知识和技能，提高学习积极性。3.实施小组合作学习法，将学生分成小组进行讨论、创作等活动，培养学生的合作意识和团队精神，同时促进学生之间的交流与学习。4.开展启发式教学，通过提问、引导等方式，启发学生的思维，让学生自主思考、探究美术知识和技能，培养学生的创新能力。

（二）个性化教学关注学生的个体差异，根据学生的兴趣、能力和水平，提供个性化的教学指导。对于学习困难的学生，给予更多的关心和帮助，鼓励他们克服困难，逐步提高美术水平；对于有特长的学生，提供更多的拓展学习机会，满足他们的学习需求，进一步挖掘他们的艺术潜力。

（三）实践操作加强实践教学环节，让学生在大量的绘画和手工制作实践中掌握美术知识和技能。为学生提供丰富的材料和工具，鼓励学生大胆尝试不同的创作方法和表现形式，在实践中积累经验，提高动手能力和创新能力。

（四）评价多元化建立多元化的评价体系，采用教师评价、学生自评、学生互评等多种评价方式。评价内容不仅关注学生的作品结果，更注重学生的学习过程，包括学习态度、参与度、创新表现等方面。及时给予学生反馈和鼓励，让学生在评价中发现自己的优点和不足，明确努力方向，增强学习动力。

六、教学进度安排第一周：第1课各种各样的线1.教学目标引导学生认识不同类型的线条，如直线、曲线、折线等。让学生感受线条的美感，学习用线条表现物体的形状和特征。培养学生的观察力和想象力，激发学生对美术学习的兴趣。2.教学重难点重点：认识各种线条，掌握线条的基本表现方法。难点：如何引导学生运用线条创作出有创意的作品。3.教学过程导入：通过展示一些用线条构成的艺术作品，引导学生观察线条的变化，引出课题。新授：教师讲解不同类型线条的特点和名称，如直线的刚硬、曲线的柔和等。示范用线条表现简单的物体，如树木、房屋等，让学生了解线条的运用方法。学生尝试用线条描绘自己熟悉的物体，教师巡视指导，及时纠正学生的握笔姿势和线条运用问题。作业布置：用线条创作一幅自己喜欢的场景画，要求画面主题明确，线条丰富。教学评价：展示学生作品，进行自评、互评和教师评价，评价重点放在线条的运用和创意表现上。

第二周：第2课画自己1.教学目标让学生了解人物的基本结构和比例，学习用绘画的形式表现自己的外貌特征。培养学生的观察力和表现力，提高学生的造型能力。通过绘画自己，增强学生的自我认知和自信心。2.教学重难点重点：掌握人物头部和身体的基本比例和结构，能够准确地画出自己的形象。难点：如何表现出自己的个性特征和神态。3.教学过程导入：引导学生对着镜子观察自己的外貌，说说自己的特点，引出课题。新授：教师讲解人物的基本结构和比例，如头部与身体的比例约为1:7等，并通过简单的图形示范如何画出人物的轮廓。示范刻画人物的五官和表情，让学生了解不同表情的表现方法。学生开始画自己，教师巡视指导，鼓励学生大胆表现自己的个性。作业布置：完成一幅以自己为主题的绘画作品，可以添加简单的背景，要求画面整洁，形象生动。教学评价：展示学生作品，组织学生进行自我评价和相互评价，教师针对学生作品中的优点和不足之处进行总结评价。

第三周：第3课有趣的纸雕1.教学目标让学生了解纸雕艺术，学习纸雕的基本制作方法。培养学生的动手能力和立体造型能力，提高学生的审美水平。通过纸雕创作，让学生体验手工制作的乐趣，激发学生的创造力。2.教学重难点重点：掌握纸雕的基本技法，如折叠、切割、卷曲等，能够制作出简单的纸雕作品。难点：如何运用纸雕技法创作出造型独特、富有创意的作品。3.教学过程导入：展示一些精美的纸雕作品，引导学生观察纸雕作品的独特魅力，引出课题。新授：教师介绍纸雕的历史和特点，讲解纸雕的基本工具和材料。示范纸雕的基本制作方法，如将纸折叠成不同的形状，用剪刀剪出图案等。让学生尝试制作简单的纸雕图形，如花朵、动物等，教师巡视指导，帮助学生掌握纸雕技巧。作业布置：利用纸雕技法创作一件立体的纸雕作品，可以是动物、植物、人物等，要求造型美观，富有创意。教学评价：展示学生作品，从纸雕技法的运用、造型设计、创意表现等方面进行评价，鼓励学生互相学习和交流。

第四周：第4课茂密的花1.教学目标引导学生观察花卉的形态和色彩，学习用绘画的形式表现花卉的美丽。让学生掌握花卉的绘画技巧，如花瓣的形状、花蕊的表现等，提高学生的色彩运用能力。培养学生热爱大自然的情感，激发学生对美术创作的兴趣。2.教学重难点重点：学会观察花卉的特征，能够用绘画表现出花卉的形态和色彩。难点：如何运用色彩表现花卉的层次感和质感，使画面更加生动。3.教学过程导入：展示一些花卉的图片，引导学生欣赏花卉的美丽，说说自己喜欢的花卉，引出课题。新授：教师讲解花卉的基本结构和形态，如花瓣、花蕊、花茎等的形状和特点。示范用不同的绘画工具和材料表现花卉，如用彩色铅笔描绘花卉的色彩，用水彩表现花卉的光影变化等。学生选择自己喜欢的花卉进行绘画创作，教师巡视指导，提醒学生注意花卉的细节和色彩搭配。作业布置：完成一幅以花卉为主题的绘画作品，可以是单枝花卉，也可以是一束花卉，要求画面色彩鲜艳，花卉形象生动。教学评价：展示学生作品，组织学生进行评价，评价重点放在花卉的形态表现、色彩运用和画面整体效果上。

第五周：第5课多彩的窗户1.教学目标让学生了解窗户的作用和造型特点，学习用绘画或手工的形式表现窗户。培养学生的观察力和想象力，提高学生的造型能力和创新能力。通过创作多彩的窗户，让学生感受生活中的美好，激发学生对生活的热爱之情。2.教学重难点重点：掌握窗户的基本形状和结构，能够用不同的艺术形式表现窗户。难点：如何发挥想象力，创作出富有创意和个性的窗户作品。3.教学过程导入：引导学生观察教室的窗户，说说窗户的样子和作用，引出课题。新授：教师展示一些不同风格和造型的窗户图片，让学生观察窗户的形状、材质、装饰等特点。讲解绘画窗户和手工制作窗户的方法，如用线条描绘窗户的轮廓，用彩色纸制作窗户的装饰等。学生选择自己喜欢的方式创作多彩的窗户作品，教师巡视指导，鼓励学生大胆创新。作业布置：完成一幅关于多彩窗户的作品，可以是绘画、手工制作或两者结合，要求作品能够体现窗户的特点和创意。教学评价：展示学生作品，从作品的创意、表现手法、色彩搭配等方面进行评价，让学生互相交流和学习。

第六周：第6课我做的文具1.教学目标让学生了解文具的种类和用途，学习用手工制作的方法制作文具。培养学生的动手能力和设计能力，提高学生的审美水平。通过制作文具，让学生体验劳动的乐趣，增强学生的生活自理能力。2.教学重难点重点：掌握文具的基本制作方法，能够制作出实用、美观的文具。难点：如何发挥创意，设计出独特的文具造型。3.教学过程导入：展示一些常见的文具，引导学生说说自己最喜欢的文具，引出课题。新授：教师介绍不同类型文具的特点和制作材料，如铅笔盒、笔记本、笔筒等。示范制作一种文具的方法，如用彩纸制作一个简单的铅笔盒，讲解制作步骤和技巧。学生选择一种文具进行制作，教师巡视指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。作业布置：用手工制作的方式完成一件文具作品，要求制作精细，造型美观，具有一定的实用性。教学评价：展示学生作品，从文具的功能、造型、制作工艺等方面进行评价，鼓励学生展示自己的作品并介绍制作思路。

第七周：第7课快乐的节日1.教学目标引导学生回忆节日的欢乐场景，学习用绘画或手工的形式表现节日的氛围。培养学生的观察力和表现力，提高学生的色彩运用能力和造型能力。通过创作与节日相关的作品，让学生感受节日的喜悦，激发学生热爱生活的情感。2.教学重难点重点：能够抓住节日的特点，用艺术形式表现出节日的欢乐气氛。难点：如何通过作品传达出节日的文化内涵和情感。3.教学过程导入：引导学生说一说自己最喜欢的节日，以及节日里的有趣活动，引出课题。新授：教师展示一些与节日相关的图片或视频，让学生观察节日的场景、色彩、人物表情等特点。讲解绘画和手工表现节日的方法，如用鲜艳的色彩描绘节日的装饰，用剪纸、折纸等手法制作节日元素等。学生选择自己喜欢的节日进行创作，教师巡视指导，鼓励学生大胆表现节日的欢乐氛围。作业布置：完成一幅以"快乐的节日"为主题的作品，可以是绘画、手工制作或两者结合，要求作品能够体现节日的特色和快乐氛围。教学评价：展示学生作品，组织学生进行评价，评价重点放在作品对节日氛围的营造、创意表现和文化内涵的传达上。

第八周：第8课动物乐园1.教学目标让学生观察动物的外形特征和生活习性，学习用绘画或手工的形式表现动物。培养学生的观察力和想象力，提高学生的造型能力和色彩运用能力。通过创作动物乐园的作品，让学生感受动物的可爱和有趣，激发学生对动物的喜爱之情。2.教学重难点重点：掌握动物的基本形态和特征，能够用艺术形式生动地表现动物。难点：如何表现出动物的神态和生活场景，使作品富有童趣。3.教学过程导入：展示一些动物的图片或视频，引导学生观察动物的样子，说说自己最喜欢的动物，引出课题。新授：教师讲解不同动物的外形特点和生活习性，如兔子的长耳朵、猴子的灵活等。示范绘画或手工制作动物的方法，如用简笔画表现动物的轮廓，用彩泥塑造动物的形象等。学生选择自己喜欢的动物进行创作，可以添加动物生活的场景，教师巡视指导，帮助学生表现出动物的特点。作业布置：完成一幅以"动物乐园"为主题的作品，可以是绘画、手工制作或两者结合，要求画面中有多种动物，充满生机和乐趣。教学评价：展示学生作品，从动物的表现、画面构图、色彩搭配等方面进行评价，鼓励学生讲述自己作品中动物的故事。

第九周：第9课乘上列车去远方1.教学目标引导学生想象