苏教版六年级美术下册教学计划

苏教版六年级美术下册教学计划一、学情分析六年级学生已经对美术课程有了较为浓厚的兴趣，具备了一定的美术基础知识和技能。他们观察能力有所提高，能够捕捉生活中的一些细节，并且在绘画表现上也有了自己的想法和风格，尝试运用多种绘画工具和材料来表达自己的感受。

在手工制作方面，学生们的动手能力逐渐增强，对立体造型和材料的运用有了更深入的认识，能够较好地完成一些较为复杂的手工任务。同时，学生的想象力和创造力也较为丰富，喜欢在美术作品中展现自己独特的思维。

然而，这个阶段的学生个体差异也比较明显。部分学生在色彩运用、构图技巧等方面还需要进一步提升；有些学生在手工制作时，精细度和耐心有待加强；还有些学生在面对创新主题时，可能会出现思维局限的情况。针对这些特点，在教学过程中要注重因材施教，满足不同层次学生的学习需求，激发他们的学习潜力，让每个学生都能在美术学习中有所收获。

二、教材分析苏教版六年级美术下册教材内容丰富多样，涵盖了绘画、手工、欣赏等多个领域，具有较强的综合性和趣味性。

教材的绘画部分包括了不同主题和形式的创作，如"我的未来""故事场景"等。这些主题能够激发学生的想象力和创造力，引导他们运用各种绘画技巧来表达自己对生活、对未来的理解和憧憬。通过学习，学生将进一步掌握人物、场景的描绘方法，提高色彩搭配和构图能力。

手工制作板块提供了丰富的材料和多样的制作方法，如"纸艺小品""黏土创作"等。让学生在动手实践中锻炼手部精细动作和空间造型能力，培养耐心和创造力，同时了解不同材料的特性和使用方法。

欣赏单元选取了古今中外不同风格的美术作品，包括绘画、雕塑、工艺等。通过欣赏这些作品，学生能够拓宽艺术视野，了解不同艺术流派和表现手法，提高艺术鉴赏能力，培养对美的感知和追求。

教材整体编排注重学生的主体地位，每个课题都设有引导性问题和创作提示，帮助学生自主思考、探索和实践，逐步提高美术素养和综合能力。

三、教学目标1.知识与技能目标学生能够熟练掌握多种绘画技巧，如人物动态、表情的描绘，色彩的搭配与运用，不同场景的构图方法等，创作出主题明确、内容丰富、形式多样的绘画作品。学会运用各种手工工具和材料，掌握纸艺、黏土、木工等多种手工制作方法，制作出造型精美、富有创意的手工作品。深入了解不同艺术流派和风格的美术作品，提高艺术鉴赏能力，能够准确描述作品的形式特点、表现手法和艺术价值。2.过程与方法目标通过观察、思考、讨论、实践等活动，培养学生的自主学习能力和创新思维能力，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。在绘画和手工制作过程中，引导学生体验不同材料和技法带来的乐趣，培养学生的动手实践能力和耐心细致的工作态度。组织学生进行小组合作学习，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神和沟通能力。3.情感态度与价值观目标激发学生对美术学科的热爱之情，培养学生对生活的观察和感受能力，提高学生的审美情趣和艺术修养。通过美术创作活动，鼓励学生表达自己的情感和想法，增强学生的自信心和个性表现力，培养学生积极向上的生活态度。引导学生了解不同文化背景下的美术作品，培养学生尊重多元文化的意识，拓宽学生的文化视野。

四、教学重难点1.教学重点绘画方面，掌握人物动态、表情和场景的生动表现方法，以及色彩的合理搭配和构图的巧妙运用，创作出具有感染力的绘画作品。手工制作中，熟练运用各种材料和技法，制作出造型独特、工艺精细的手工作品，注重作品的创意和细节。欣赏教学中，深入理解不同艺术流派和风格的特点，学会从多个角度欣赏美术作品，提高艺术鉴赏水平。2.教学难点在绘画创作中，如何突破思维定式，发挥独特的想象力和创造力，使作品具有个性和深度。手工制作时，如何提高学生的精细操作能力和对材料的驾驭能力，解决制作过程中遇到的各种技术问题。欣赏教学中，培养学生对抽象艺术作品的理解和感悟能力，引导学生形成自己独特的艺术见解。

五、教学措施1.多样化教学方法采用讲授法，向学生传授美术基础知识和技能，讲解绘画技巧、手工制作方法以及艺术鉴赏要点等。运用演示法，通过示范绘画过程、手工制作步骤等，让学生直观地学习和掌握操作方法，提高学习效果。组织讨论法，针对美术作品、创作主题等展开讨论，激发学生的思维，促进学生之间的交流与合作，培养学生的独立思考能力和团队协作精神。实施实践法，让学生在实际操作中锻炼技能，提高能力，通过绘画、手工制作等活动，充分发挥学生的主观能动性，培养学生的创新意识和实践能力。2.个性化教学关注学生的个体差异，根据学生的学习能力、兴趣爱好和特长，制定个性化的教学计划和指导方案。对于学习困难的学生，给予更多的关心和帮助，耐心辅导，逐步提高他们的美术水平；对于学有余力的学生，提供更具挑战性的学习任务，鼓励他们进一步拓展和深化。鼓励学生自主选择学习内容和表现形式，尊重学生的创意和想法，让学生在自由、宽松的学习氛围中发挥个性，展现自我。3.加强直观教学充分利用多媒体教学手段，展示优秀的美术作品、绘画过程、手工制作视频等，让学生更直观地感受艺术的魅力，拓宽视野，激发学习兴趣。组织学生参观美术馆、博物馆、艺术展览等，让学生亲身感受原作的震撼力，增强学生对美术的感性认识，提高艺术鉴赏能力。4.评价多元化建立多元化的评价体系，采用教师评价、学生自评和互评相结合的方式。教师评价要全面、客观、具体，既要肯定学生的优点和进步，又要指出存在的问题和改进方向；学生自评能够培养学生的自我反思能力，让学生更好地了解自己的学习过程和成果；学生互评可以促进学生之间的相互学习和交流，培养学生的批判性思维和欣赏他人的能力。评价内容不仅关注学生的作品结果，更要注重学生的学习过程，包括学习态度、参与度、创新表现等方面，全面、综合地评价学生的美术学习情况。

六、教学进度安排

第一周：我的未来1.教学目标引导学生发挥想象力，描绘自己未来的生活场景。学习运用丰富的线条和色彩表现画面，提高绘画技巧。培养学生对未来的憧憬和积极向上的生活态度。2.教学重难点重点：启发学生的想象力，创作出生动有趣的未来场景画面。难点：如何在画面中展现独特的创意和对未来的深刻理解。3.教学过程引导学生思考未来的职业、生活环境等，分享自己的梦想。欣赏一些描绘未来世界的绘画作品，分析其表现手法和创意。学生进行草图构思，教师巡视指导。学生完成正稿绘画，教师强调色彩搭配和细节处理。4.作业要求画面主题明确，内容丰富，能够展现未来的生活场景。运用丰富的线条和色彩，表现出独特的创意。

第二周：故事场景1.教学目标让学生学会根据一个故事主题创作场景绘画。掌握人物与场景的构图关系，增强画面的叙事性。培养学生的故事创编能力和绘画表现能力。2.教学重难点重点：合理构图，生动表现故事中的人物和场景。难点：如何通过画面准确传达故事的情节和情感。3.教学过程讲述一个简单的故事，引导学生思考如何用画面呈现。分析一些优秀故事场景绘画作品的构图和表现手法。学生确定故事主题，进行草图设计，教师给予指导。学生绘制正稿，注意人物的动作、表情和场景的细节描绘。4.作业要求画面完整地表现一个故事，情节清晰。人物与场景搭配协调，构图合理，具有一定的艺术感染力。

第三周：纸艺小品1.教学目标了解纸艺的基本技法，学习制作纸艺小品。培养学生的动手能力和立体造型能力。让学生体验纸艺创作的乐趣，提高审美能力。2.教学重难点重点：掌握纸艺的折叠、剪裁、粘贴等技法。难点：运用纸艺技法制作出造型新颖、富有创意的小品。3.教学过程介绍纸艺的种类和常见技法，展示一些纸艺小品作品。教师示范纸艺小品的制作步骤，如制作纸鹤、纸船等。学生选择喜欢的纸艺小品形式进行制作，教师巡回指导。对学生的作品进行整理和装饰，展示成果。4.作业要求作品造型美观，工艺精细。能够体现纸艺的特点和创意。

第四周：黏土创作1.教学目标熟悉黏土的特性，掌握黏土的基本塑造方法。运用黏土创作一件立体作品，表达自己的想法。培养学生的创造力和对材料的感知能力。2.教学重难点重点：学会运用揉、捏、搓、压等技法塑造物体。难点：如何通过黏土表现出物体的质感和个性。3.教学过程展示各种黏土作品，讲解黏土的使用方法和注意事项。教师示范简单的黏土造型，如动物、人物等。学生自由创作黏土作品，教师指导学生把握造型和色彩搭配。对学生的作品进行晾干或烧制处理（条件允许的话）。4.作业要求作品主题明确，造型生动。体现黏土的质感和独特的艺术风格。

第五周：民间美术欣赏1.教学目标了解中国民间美术的种类和特点。提高学生对民间美术的欣赏能力，培养文化传承意识。激发学生对民间美术的热爱之情。2.教学重难点重点：认识民间美术的不同形式，理解其艺术特色。难点：体会民间美术所蕴含的文化内涵和精神价值。3.教学过程介绍民间美术的概念和分类，如剪纸、年画、刺绣等。展示各类民间美术作品，引导学生观察、分析其造型、色彩、寓意等。组织学生讨论民间美术与生活的关系，分享自己的感受。4.作业要求撰写一篇简短的欣赏心得，表达对民间美术的认识和体会。

第六周：外国美术作品欣赏1.教学目标欣赏不同国家和时期的美术作品，拓宽国际视野。了解外国美术的主要流派和风格特点。提高学生的艺术鉴赏水平和比较分析能力。2.教学重难点重点：熟悉外国美术的重要流派和代表作品。难点：理解不同流派作品的艺术观念和表现手法。3.教学过程按国家和时期分类介绍外国美术作品，如古希腊雕塑、文艺复兴绘画、印象派作品等。分析作品的形式特点、表现手法和艺术价值，引导学生思考。组织学生对比不同流派作品的异同，进行小组讨论。4.作业要求选择一件外国美术作品进行深入分析，写成一篇赏析短文。

第七周：校园的春天1.教学目标引导学生观察校园春天的景色，进行绘画创作。学习运用色彩表现春天的生机与活力。培养学生对校园生活的热爱之情。2.教学重难点重点：捕捉校园春天的典型景物，运用恰当色彩描绘。难点：表现出春天景色的层次感和独特氛围。3.教学过程组织学生到校园中观察春天的景色，感受春天的气息。回到教室，交流观察感受，确定绘画主题和构图。学生进行绘画创作，教师指导色彩运用和细节描绘。4.作业要求画面以校园春天为主题，色彩鲜艳，富有生机。能够展现校园春天的独特魅力。

第八周：编一本小画册1.教学目标学习画册的设计与制作方法。整理自己的美术作品，编辑成一本小画册。培养学生的综合实践能力和审美能力。2.教学重难点重点：掌握画册的排版、装订等制作技巧。难点：如何使画册整体风格统一，具有艺术感。3.教学过程展示一些优秀的小画册作品，分析其内容和形式。指导学生选择作品，进行排版设计，包括封面、封底、内页等。学生进行画册的制作，如绘画、书写文字说明等，教师协助解决技术问题。4.作业要求画册内容丰富，形式美观，装订牢固。能够体现学生自己的美术学习成果和风格。

第九周：多彩的建筑1.教学目标了解不同风格的建筑特点，学习用绘画表现建筑。培养学生对建筑艺术的欣赏能力和绘画表现能力。激发学生对生活中建筑美的发现和感受。2.教学重难点重点：掌握不同建筑风格的表现要点，准确描绘建筑形态。难点：通过绘画展现建筑的空间感和文化内涵。3.教学过程介绍世界上不同风格的建筑，如古典建筑、现代建筑等。分析建筑的结构、造型、色彩等特点，欣赏相关图片和视频。学生选择感兴趣的建筑进行绘画创作，注意透视和比例关系。4.作业要求画面准确表现建筑的风格特点，具有一定的立体感。能体现建筑与环境的关系。

第十周：戏曲人物1.教学目标了解戏曲人物的造型特点和文化内涵。学习用绘画或手工形式表现戏曲人物。培养学生对传统文化的兴趣和传承意识。2.教学重难点重点：掌握戏曲人物的服饰、妆容等特征，进行生动表现。难点：通过作品传达戏曲人物的神韵和气质。3.教学过程介绍戏曲文化和戏曲人物的角色分类。展示戏曲人物的图片，分析其造型和色彩特点。学生选择绘画或手工制作的方式表现戏曲人物，教师指导技巧运用。4.作业要求作品能够突出戏曲人物的特点，具有文化韵味。绘画作品线条流畅，色彩鲜明；手工作品造型准确，工艺精细。

第十一周：科幻画创作1.教学目标激发学生的想象力，创作以科幻为主题的绘画作品。学习运用夸张、变形等手法表现科幻元素。培养学生对未来科技的探索精神和创新意识。2.教学重难点重点：创作出富有创意和想象力的科幻画作品。难点：如何将科学知识与艺术表现相结合，使作品具有科学性和艺术性。3.教学过程引导学生思考未来科技的发展方向，分享科幻创意。欣赏一些优秀的科幻画作品，分析其表现手法和创意亮点。学生进行草图设计，教师提出