新译林牛津小学英语四年级下册Unit5教案

新译林牛津小学英语四年级下册Unit5教案一、教学目标（一）知识目标1.学生能够正确听说读写单词：season,spring,summer,autumn,winter。2.学生能够熟练运用句型：Whichseasondoyoulikebest?Ilike...best.询问并回答最喜欢的季节。3.学生能够掌握描述四季特点的词汇和短语，如：warm,hot,cool,cold,sunny,rainy,snowy等。

（二）能力目标1.培养学生运用英语进行交流和表达个人喜好的能力。2.提高学生的听力、口语、阅读和写作能力。

（三）情感目标1.激发学生对英语学习的兴趣，培养学生积极参与课堂活动的意识。2.引导学生热爱大自然，感受四季的美好。

二、教学重难点（一）教学重点1.掌握四季的英文表达及相关描述词汇。2.熟练运用句型Whichseasondoyoulikebest?Ilike...best.

（二）教学难点1.autumn和winter的发音。2.能够准确运用描述四季特点的词汇进行表达。

三、教学方法情景教学法、任务驱动法、游戏教学法、小组合作学习法

四、教学过程

（一）Warmup/Revision（5分钟）1.GreetingsT:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.Howareyoutoday?S:Fine,thankyou.Andyou?T:I'mfinetoo.Nicetoseeyou.S:Nicetoseeyoutoo.2.Singasong播放歌曲《TheFourSeasons》，师生一起跟着音乐唱，营造轻松愉快的课堂氛围，同时引出本节课的主题四季。

（二）Presentation（15分钟）1.利用多媒体展示四季的图片，教师依次介绍：T:Lookatthesepictures.Theyshowdifferenttimesoftheyear.Thisisspring.（指着春天的图片）It'sabeautifulseason.Theweatheriswarm.Therearemanyflowersandgreentrees.教授单词spring，带领学生跟读，注意纠正发音，通过升降调的变化让学生感受单词的语调。2.以同样的方式介绍summer（夏天），展示夏天炎热、阳光灿烂的图片，教授单词summer，强调发音要点。T:Summerisahotseason.Thesunshinesbrightly.Wecangoswimming.3.介绍autumn（秋天），展示秋天树叶飘落的图片，讲解单词autumn的发音，注意字母组合au的发音。T:Autumnisaseasonofharvest.Theleavesturnyellowandredandfallfromthetrees.4.介绍winter（冬天），展示冬天雪景的图片，教授单词winter，提醒学生注意字母w的发音。T:Winterisacoldseason.Itoftensnows.Wecanmakesnowmen.5.将四季的单词写在黑板上，再次带领学生认读，巩固记忆。

（三）Practice（15分钟）1.Memorygame教师快速展示四季的图片，然后让学生快速说出对应的英文单词，比一比谁的反应快，复习单词。2.句型教学T:Now,boysandgirls,Iwanttoknowwhichseasonyoulikebest.（教师做出疑惑的表情）Whichseasondoyoulikebest?（重复句子，放慢语速，让学生跟读）请个别学生回答，教师给予肯定和纠正。然后教师示范回答：Ilikespringbest.（带领学生跟读）3.Pairwork让学生两人一组，运用句型Whichseasondoyoulikebest?Ilike...best.进行对话练习，互相询问并回答最喜欢的季节。教师巡视，及时给予指导和帮助。

（四）Production（10分钟）1.Groupdiscussion将学生分成小组，讨论每个季节最喜欢的活动，并派代表进行汇报。T:Now,let'stalkaboutwhatyouliketodoineachseasoninyourgroup.Forexample,inspring,youcanflykites.Thenonestudentfromeachgroupwilletothefrontandreport.2.Writingpractice让学生写一篇短文，介绍自己最喜欢的季节，包括喜欢的原因和在这个季节喜欢做的事情。教师可以提供一些提示词，如：season,likebest,weather,activities等。

（五）SummaryandHomework（5分钟）1.Summary教师与学生一起回顾本节课所学的内容，包括四季的英文单词、句型以及描述四季的词汇等。T:Whathavewelearnedtoday?Canyourememberthewordsofthefourseasons?Andthesentencepattern?S:Welearnedseason,spring,summer,autumn,winter.AndWhichseasondoyoulikebest?Ilike...best.2.Homework1.背诵本节课所学的单词和句型。2.用英语和家人交流最喜欢的季节及原因。

五、教学反思通过本节课的教学，学生对四季的英文表达有了较好的掌握，能够运用所学句型进行交流。在教学过程中，采用了多种教学方法，如情景教学、游戏教学等，激发