木来小学师德师风专项整治行动工作方案

木来小学师德师风专项整治行动工作方案一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以加强师德师风建设为核心，以解决师德师风突出问题为重点，以提升教师职业道德水平为目标，切实加强教师队伍建设，努力营造风清气正的教育生态，办好人民满意的教育。

二、工作目标通过开展师德师风专项整治行动，进一步规范教师职业行为，增强教师的责任感、使命感、荣誉感，努力打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化教师队伍。实现以下目标：1.教师思想政治素质和职业道德水平显著提高，自觉践行师德规范，做到依法执教、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。2.师德师风突出问题得到有效解决，违规违纪行为明显减少，形成良好的师德师风建设长效机制。3.教师职业形象进一步提升，教育教学质量稳步提高，学生、家长和社会对教师队伍的满意度显著提升。

三、整治范围及对象全校在职教师

四、整治内容及措施（一）思想政治方面1.整治内容政治立场不坚定，在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。对党的教育方针政策理解不深、贯彻不力，在教育教学中不能正确落实立德树人根本任务。不重视思想政治教育工作，课堂教学中传播有害学生身心健康的思想和言论。2.整治措施加强教师思想政治教育。组织教师深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，定期开展政治理论学习活动，引导教师增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护"。强化党的教育方针政策培训。通过专题讲座、研讨交流等形式，组织教师深入学习党的教育方针政策，确保每位教师准确把握其精神实质和内涵要求，并在教育教学中全面贯彻落实。加强课堂教学管理。建立健全课堂教学监管机制，定期开展课堂教学巡查，及时发现和纠正教师在课堂教学中传播有害思想和言论的行为。对违反规定的教师，视情节轻重给予批评教育、警告、记过等处分，并责令其限期整改。

（二）爱岗敬业方面1.整治内容对工作敷衍塞责，教学态度不认真，备课不充分，上课随意性大，不认真批改作业。不遵守学校工作纪律，迟到、早退、旷工现象时有发生，工作时间从事与教育教学无关的事情。缺乏敬业精神，对教育事业缺乏热情，不安心本职工作，有跳槽或转行的想法。2.整治措施加强教师工作纪律教育。完善学校考勤制度，严格执行请假审批程序，对迟到、早退、旷工等行为进行严肃处理。定期对教师出勤情况进行检查和通报，将出勤情况与绩效考核、职称评定等挂钩。强化教学常规管理。建立健全教学常规检查制度，定期对教师的备课、上课、作业批改、辅导学生等教学环节进行检查和指导。对教学态度不认真、教学常规落实不到位的教师，及时进行督促整改，并将检查结果纳入教师绩效考核。开展敬业精神教育活动。通过组织师德师风演讲比赛、优秀教师事迹报告会等形式，弘扬敬业奉献精神，激发教师的工作热情和责任感。关注教师的工作和生活需求，为教师创造良好的工作环境，增强教师的职业归属感。

（三）关爱学生方面1.整治内容歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，给学生身心造成伤害。对学生缺乏耐心和关爱，不关注学生的学习和生活情况，对学习困难或家庭特殊的学生不闻不问。以分数作为评价学生的唯一标准，过分注重学生成绩，忽视学生综合素质培养。2.整治措施加强师德规范教育。组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件精神，明确关爱学生的具体要求，引导教师自觉遵守师德规范。开展关爱学生主题活动。通过举办心理健康讲座、组织师生谈心活动等方式，增强教师关爱学生的意识和能力。建立健全学生帮扶机制，对学习困难、家庭特殊的学生进行一对一帮扶，定期跟踪了解学生的学习和生活情况，帮助学生解决实际问题。改革教育评价方式。建立多元化的学生评价体系，注重学生的品德修养、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践等方面的综合评价，克服以分数为唯一标准的评价倾向，促进学生全面发展。对违反关爱学生规定的教师，一经查实，依法依规严肃处理，并取消当年评优评先资格。

（四）教书育人方面1.整治内容教学方法单一，教学效果不佳，不能满足学生多样化的学习需求。不注重学生创新精神和实践能力培养，课堂教学重知识传授轻能力培养。违背教育规律和学生成长规律，过度加重学生学业负担。2.整治措施加强教学方法培训。定期组织教师参加教学方法培训和研讨活动，鼓励教师探索创新教学方法，提高课堂教学质量。开展公开课、示范课等教学观摩活动，为教师提供学习交流的平台，促进教师相互学习、共同提高。强化学生能力培养。注重培养学生的创新精神和实践能力，积极开展各类实践教学活动，如实验教学、社会实践、科技创新等。鼓励教师指导学生参加学科竞赛、文体活动等，拓宽学生的视野，提高学生的综合素质。规范教学行为。严格按照教育规律和学生成长规律开展教学活动，合理安排教学内容和教学进度，避免过度加重学生学业负担。建立学生作业量监测制度，定期对学生作业量进行统计分析，确保学生有足够的休息和娱乐时间。对违反规定的教师，责令其限期整改，并视情节轻重给予相应的处理。

（五）为人师表方面1.整治内容言行举止不文明，在学生面前讲粗话、脏话，行为举止不端庄。有偿家教，利用职务之便谋取私利，接受学生及家长的礼品、礼金、宴请等。参与赌博、迷信等违法违纪活动，违反社会公德和职业道德。2.整治措施加强师德修养教育。通过开展师德师风培训、专题讲座等活动，引导教师注重自身言行举止，提高文明素养，做到为人师表。组织教师学习教师职业道德规范和法律法规，增强教师的法律意识和廉洁自律意识。严肃查处有偿家教等违规行为。设立举报电话和邮箱，畅通群众举报渠道，对群众反映的教师有偿家教、收受礼品礼金等问题进行严肃查处。一经查实，依法依规给予教师相应的纪律处分，并将处理结果向社会公开通报，形成强大的舆论压力。加强教师社会公德教育。开展文明校园创建活动，营造良好的校园文化氛围，引导教师自觉遵守社会公德。加强对教师八小时以外的监督管理，对参与赌博、迷信等违法违纪活动的教师，依法依规严肃处理，维护教师队伍的良好形象。

五、工作步骤师德师风专项整治行动从[具体开始时间]开始，至[具体结束时间]结束，分三个阶段进行。

（一）动员部署阶段（[动员部署阶段时间区间1]）1.成立木来小学师德师风专项整治行动领导小组，明确职责分工，制定工作方案。2.召开师德师风专项整治行动动员大会，传达上级有关文件精神，对专项整治行动进行全面动员部署。3.组织教师学习相关法律法规和师德规范，提高教师对专项整治行动的认识，增强参与整治行动的自觉性。

（二）自查自纠阶段（[自查自纠阶段时间区间2]）1.教师对照整治内容，认真开展自查自纠，撰写个人自查报告，查找自身存在的问题，并提出整改措施。2.学校通过召开座谈会、发放调查问卷、设立意见箱等形式，广泛征求学生、家长和社会各界对学校师德师风建设的意见和建议。3.学校对教师的自查报告和征求到的意见进行梳理分析，建立问题台账，明确整改责任人、整改措施和整改时限。

（三）整改落实阶段（[整改落实阶段时间区间3]）1.教师根据问题台账，认真落实整改措施，切实整改存在的问题。整改情况要在一定范围内进行公示，接受群众监督。2.学校对教师的整改情况进行跟踪检查，对整改不到位的教师进行督促指导，确保整改工作取得实效。3.针对专项整治行动中发现的共性问题和薄弱环节，建立健全师德师风建设长效机制，完善相关制度规定，加强对教师的日常教育管理和监督考核。

六、工作要求（一）加强组织领导成立木来小学师德师风专项整治行动领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，各部门负责人为成员。领导小组下设办公室，负责专项整治行动的组织协调和日常工作。各部门要高度重视师德师风建设工作，切实履行职责，密切配合，形成工作合力。

（二）强化宣传引导充分利用校园网、宣传栏、微信公众号等媒体，广泛宣传师德师风建设的重要意义、目标任务和整治内容，营造浓厚的舆论氛围。及时总结推广专项整治行动中的好经验、好做法，宣传优秀教师的先进事迹，发挥典型示范作用，引导广大教师见贤思齐，自觉践行师德规范。

（三）严格责任追究对在专项整治行动中发现的师德师风问题，要坚持零容忍态度，依法依规严肃处理。对违反师德师风规定的教师，视情节轻重给予批评教育、警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除等处分。对师德师风问题突出的教师，取消其当年评优评先资格，不得晋升职务职称。对因师德师风问题引发不良社会影响的，要追究学校主要领导和相关责任人的责任。

（四）建立长效机制以此次专项整治行动为契机，深入分析师德师风建设中存在的问题，查找制度漏洞和管