青岛版五四制三年级下册数学教学计划

青岛版五四制三年级下册数学教学计划一、学情分析三年级学生已经初步掌握了基本的数学知识和技能，具备了一定的数学思维能力。但随着数学知识难度的增加，部分学生在理解和应用上可能会出现困难。他们的注意力集中时间有限，需要采用多样化的教学方法来吸引他们的注意力，激发学习兴趣。同时，学生个体差异较大，在教学过程中要关注不同层次学生的学习需求，实施分层教学，确保每个学生都能在原有基础上得到发展。

二、教材分析青岛版五四制三年级下册数学教材内容丰富，涵盖了数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践等多个领域。1.数与代数万以上数的认识：包括计数单位、数位顺序表、大数的读写、改写和求近似数等。让学生进一步理解数的概念，掌握数的运算和应用。年、月、日：认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系，掌握平年、闰年的判断方法，以及24时计时法。小数的初步认识：初步认识小数，会读写小数，理解小数的意义，能进行简单的小数加减法运算。解决问题：通过解决实际问题，培养学生分析问题和解决问题的能力，掌握一些常见的解题策略。2.图形与几何对称：认识轴对称图形，理解轴对称图形的特征，能在方格纸上画出简单轴对称图形的对称轴。平移和旋转：结合实例，感知平移、旋转现象，能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。面积：理解面积的意义，认识常用的面积单位，掌握长方形、正方形面积的计算公式，并能运用公式解决实际问题。3.统计与概率数据的收集与整理：学习简单的数据收集和整理方法，会用简单的统计表和统计图表示数据。平均数：理解平均数的意义，会求简单数据的平均数，能运用平均数解决实际问题。4.综合与实践结合教材内容，安排了多个综合与实践活动，如"走进天文馆""小教练"等，通过这些活动，让学生经历综合运用数学知识解决实际问题的过程，培养学生的实践能力和创新精神。

三、教学目标1.知识与技能目标学生能正确读写万以上的数，掌握数的大小比较、改写和求近似数的方法；理解年、月、日的相关知识，能正确计算经过的时间；初步认识小数，会进行简单的小数加减法运算。认识轴对称图形、平移和旋转现象，能正确判断轴对称图形，画出对称轴和平移后的图形；理解面积的意义，掌握长方形、正方形面积公式，能正确计算面积。学会简单的数据收集和整理方法，会用统计表和统计图表示数据；理解平均数的意义，会求平均数并能运用平均数解决问题。2.过程与方法目标通过数学活动，培养学生观察、操作、猜测、推理等数学思维能力，提高学生解决问题的能力。经历数学知识的形成过程，体验数学与生活的联系，感受数学的价值。3.情感态度与价值观目标激发学生学习数学的兴趣，培养学生积极思考、勇于探索的精神。培养学生认真审题、细心计算、书写规范等良好的学习习惯。通过数学文化的渗透，培养学生的数学素养和民族自豪感。

四、教学重难点1.教学重点万以上数的认识和运算。年、月、日的知识及24时计时法。小数的初步认识和加减法运算。轴对称图形、平移和旋转的认识。长方形、正方形面积公式的推导和应用。数据的收集与整理以及平均数的理解和应用。2.教学难点大数的读写、改写和求近似数。平年、闰年的判断及24时计时法的应用。小数加减法的计算方法及小数点的处理。轴对称图形的特征及在方格纸上画出对称轴和平移后的图形。面积概念的理解及面积单位的换算。平均数的意义及在实际问题中的灵活应用。

五、教学措施1.创设情境，激发兴趣根据教学内容，创设生动有趣的教学情境，如通过讲故事、播放动画、展示生活实例等方式，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。例如，在教学"年、月、日"时，可以播放一段关于春节的视频，引出时间单位年、月、日，让学生感受到数学与生活的紧密联系。2.注重直观教学充分利用教具、学具和多媒体资源，进行直观教学。如在教学"对称"时，让学生通过观察、动手折叠等方式，直观地感受轴对称图形的特征；在教学"面积"时，让学生通过摸一摸、比一比等活动，理解面积的概念。3.加强小组合作学习组织学生进行小组合作学习，让学生在小组中交流、讨论、合作解决问题。例如，在教学"解决问题"时，可以让学生分组讨论解题思路，然后小组代表汇报交流，培养学生的合作意识和团队精神，同时提高学生的表达能力和思维能力。4.分层教学，因材施教关注学生的个体差异，实施分层教学。根据学生的学习能力和水平，将学生分为不同层次，设计不同层次的教学目标、教学内容和练习，让每个学生都能在自己的最近发展区内得到发展。例如，对于学习困难的学生，可以给予更多的辅导和帮助，设计一些基础性的练习；对于学有余力的学生，可以提供一些拓展性的学习内容，满足他们的学习需求。5.强化练习，巩固知识设计形式多样、有针对性的练习题，帮助学生巩固所学知识。练习要注重层次性，从基础练习到提高练习再到拓展练习，逐步加深学生对知识的理解和掌握。同时，要及时反馈学生的练习情况，针对存在的问题进行有针对性的辅导和纠正。6.渗透数学思想方法在教学过程中，渗透数学思想方法，如归纳法、类比法、分析法、综合法等。例如，在教学长方形、正方形面积公式时，可以引导学生通过观察、比较、分析等方法，归纳出面积公式，培养学生的数学思维能力。

六、教学进度安排第一单元大数知多少万以上数的认识1.教学内容信息窗1：认识计数单位、数位顺序表，万以上数的读法。信息窗2：万以上数的写法。信息窗3：万以上数的大小比较。信息窗4：大数的改写和求近似数。2.教学目标学生认识计数单位"万""十万""百万""千万""亿"，掌握数位顺序表，能正确读写万以上的数。学会比较万以上数的大小，能正确改写大数和求近似数。3.教学重难点重点：掌握数位顺序表，能正确读写万以上的数，会比较数的大小和改写求近似数。难点：每级中间或末尾有0的数的读写，用"四舍五入"法求近似数。4.教学课时本单元共10课时，具体安排如下：信息窗13课时信息窗22课时信息窗32课时信息窗42课时整理与复习1课时

第二单元走进天文馆年、月、日1.教学内容信息窗1：认识年、月、日，大月、小月、平年、闰年。信息窗2：24时计时法。信息窗3：简单的时间计算。2.教学目标学生认识时间单位年、月、日，掌握大月、小月、平年、闰年的知识，能正确判断平年、闰年。理解24时计时法，会用24时计时法表示时刻，能进行简单的时间计算。3.教学重难点重点：认识年、月、日的关系，掌握平年、闰年的判断方法，理解24时计时法。难点：24时计时法与普通计时法的转换，计算经过的时间。4.教学课时本单元共8课时，具体安排如下：信息窗13课时信息窗22课时信息窗32课时整理与复习1课时

第三单元家居中的学问小数的初步认识1.教学内容信息窗1：认识小数。信息窗2：小数的读法和写法。信息窗3：小数的大小比较。信息窗4：简单的小数加减法。2.教学目标学生初步认识小数，会读写小数，理解小数的意义。学会比较小数的大小，能正确计算简单的小数加减法。3.教学重难点重点：认识小数的意义，掌握小数的读写、大小比较和加减法计算方法。难点：理解小数的意义，小数点的处理。4.教学课时本单元共7课时，具体安排如下：信息窗12课时信息窗21课时信息窗32课时信息窗42课时整理与复习1课时

第四单元泰山黄金周计算器1.教学内容信息窗1：认识计算器。信息窗2：用计算器计算。2.教学目标学生认识计算器，了解计算器的基本功能。会用计算器进行大数的四则运算。3.教学重难点重点：认识计算器，掌握用计算器计算的方法。难点：正确使用计算器进行复杂运算。4.教学课时本单元共3课时，具体安排如下：信息窗11课时信息窗22课时

第五单元风筝厂见闻两、三位数除以一位数1.教学内容信息窗1：两、三位数除以一位数（商是两位数）的笔算。信息窗2：除法的验算。信息窗3：两、三位数除以一位数（商是三位数）的笔算。信息窗4：商中间或末尾有0的除法。2.教学目标学生掌握两、三位数除以一位数的笔算方法，能正确进行计算。学会除法的验算方法，理解商中间或末尾有0的除法的算理。3.教学重难点重点：掌握两、三位数除以一位数的笔算方法和验算方法。难点：理解商中间或末尾有0的除法的算理及计算方法。4.教学课时本单元共12课时，具体安排如下：信息窗13课时信息窗22课时信息窗33课时信息窗43课时整理与复习1课时

第六单元走进新农村位置与变换1.教学内容信息窗1：认识轴对称图形。信息窗2：认识平移和旋转现象。2.教学目标学生认识轴对称图形，理解轴对称图形的特征，能判断轴对称图形并画出对称轴。感知平移、旋转现象，能在方格纸上画出简单图形平移后的图形。3.教学重难点重点：认识轴对称图形和平移、旋转现象，掌握相关特征和画图方法。难点：判断轴对称图形，正确画出对称轴和平移后的图形。4.教学课时本单元共5课时，具体安排如下：信息窗12课时信息窗22课时整理与复习1课时

第七单元美丽的街景两位数乘两位数1.教学内容信息窗1：两位数乘整十数的口算。信息窗2：两位数乘两位数的笔算。2.教学目标学生掌握两位数乘整十数的口算方法，能正确进行口算。学会两位数乘两位数的笔算方法，能正确计算。3.教学重难点重点：掌握两位数乘整十数的口算和两位数乘两位数的笔算方法。难点：理解两位数乘两位数的算理。4.教学课时本单元共6课时，具体安排如下：信息窗12课时信息窗23课时整理与复习1课时

第八单元我锻炼我健康数据的收集与整理（二）1.教学内容信息窗1：简单的数据收集和整理。信息窗2：平均数。2.教学目标学生学会简单的数据收集和整理方法，会用统计表和统计图表示数据。理解平均数的意义，会求平均数并能运用平均数解决问题。3.教学重难点重点：掌握数据收集和整理方法，理解平均数的意义和求法。难点：理解平均数的意义，能根据平均数分析数据。4.教学课时本单元共5课时，具体安排如下：信息窗12课时信息窗22课时整理与复习1课时

第九单元快捷的物流运输解决问题1.教学内容信息窗1：运用乘除法解决问题。信息窗2：运用混合运算解决问题。2.教学目标学生能运用乘除法和混合运算解决实际问题，掌握解题思路和方法。提高学生分析问题和解决问题的能力。3.教学重难点重点：学会运用乘除法和混合运算解决实际问题。难点：分析数量关系，找出解题方法。4.教学课时本单元共6课时，具体安排如下：信息窗13课时信息窗22课时整理与复习1课时

第十单元总复习1.教学内容对全册教材的知识点进行系统复习。2.教学目标帮助学生巩固所学知识，形成知识体系。提高学生综合运用知识解决问题的能力。3.教学重难点重点：全面复习各单元知识点。难点：针对学生的薄弱环节进行有针对性的复习和强化。4.教学课时本单元共8课时

七、教学评价1.课堂表现评价观察学生在课堂上的参与度、发言情况、小组合作表现等，及时给予表扬和鼓励，对表现不佳的学生进行个别指导，激发学生的学习积极性。2.作业评价认真批改学生的作业，及时反馈作业情况。对作业完成质量高的学生给予奖励，如小红花、小贴纸等；对作业中存在的问题，要求学生及时订正，并进行二次批改，确保学生掌握知识。3.单元测试评价每个单元结束后，进行单元测试，了解学生对本单