新冀教版小学英语三年级起始版三年级下册英语教学设计

新冀教版小学英语三年级起始版三年级下册英语教学设计一、教材分析新冀教版小学英语三年级下册教材内容丰富多样，贴近学生的生活实际。它涵盖了日常交流、家庭、动物、颜色、数字等多个主题，通过生动有趣的故事、歌曲、游戏等形式，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的听说读写能力。教材注重语言的实用性和交际性，让学生在真实的情境中运用英语进行交流。

二、学情分析三年级的学生正处于英语学习的起始阶段，他们对英语充满好奇，但注意力难以长时间集中。他们已经具备了一定的认知能力和模仿能力，喜欢通过游戏、活动等方式学习。在教学中，要充分利用学生的这些特点，采用多样化的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

三、教学目标知识目标1.学生能够掌握教材中的重点单词和短语，如家庭成员、动物名称、颜色、数字等。2.学生能够学会运用简单的句型进行日常交流，如"Thisis...""I'm...""Howmany..."等。能力目标1.培养学生的听说读写能力，提高学生的英语综合运用能力。2.发展学生的思维能力和创新能力，培养学生的合作精神和自主学习能力。情感目标1.激发学生学习英语的兴趣，培养学生积极参与英语学习的态度。2.让学生了解不同国家的文化背景，增强学生的文化意识。

四、教学重难点教学重点1.重点单词和短语的发音和拼写。2.重点句型的理解和运用。教学难点1.部分单词的发音，如一些元音字母在不同单词中的发音。2.正确运用句型进行实际交流，特别是在不同情境中的灵活运用。

五、教学方法1.情景教学法：创设真实的语言情境，让学生在情境中学习和运用英语。2.游戏教学法：通过游戏激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。3.任务驱动法：布置任务让学生在完成任务的过程中学习英语，培养学生的综合能力。4.多媒体教学法：运用图片、音频、视频等多媒体资源辅助教学，使教学更加生动形象。

六、教学过程

第一单元：Family第一课：MyFamily1.导入播放歌曲"FatherandMother"，营造轻松愉快的学习氛围。展示一些学生家庭的照片，引导学生用中文介绍自己的家人，从而引出本节课的主题MyFamily。2.新授利用多媒体展示家庭成员的图片，教授单词"father""mother""sister""brother""grandfather""grandmother"。通过模仿家庭成员的动作和声音，帮助学生记忆单词的发音。学习句型"Thisismy..."，教师先示范，然后让学生模仿，引导学生用该句型介绍自己的家人。进行小组活动，让学生互相介绍自己的家人，教师巡视并给予指导。3.练习完成教材上的练习题，如连线、填空等，巩固所学单词和句型。开展"猜一猜"游戏，教师描述一位家庭成员的特征，让学生猜出是谁。4.总结回顾本节课所学的单词和句型。让学生用英语介绍自己的家人，鼓励学生回家后与家人用英语交流。

第二课：MyFatherIsaDoctor1.导入复习上节课所学的家庭成员单词，通过提问的方式让学生回答。展示一些职业的图片，引出本节课要学习的职业单词。2.新授教授单词"doctor""nurse""driver""farmer""worker"，通过播放职业相关的视频或音频，让学生了解不同职业的工作内容和特点。学习句型"Myfather/motherisa..."，教师引导学生用该句型介绍家人的职业。进行角色扮演活动，让学生分别扮演不同的职业，用所学句型进行对话。3.练习完成教材上的练习题，如选择正确的职业单词填空等。开展小组讨论，让学生说一说自己长大后想从事什么职业，并说明理由。4.总结总结本节课所学的职业单词和句型。鼓励学生尊重不同职业的人，努力学习，为将来的职业做好准备。

第二单元：Animals第一课：WhatAnimalsAreThey?1.导入播放一段动物的叫声音频，让学生猜猜是什么动物，从而导入本节课的主题Animals。展示一些动物的图片，让学生用中文说出动物的名称。2.新授教授单词"cat""dog""bird""rabbit""duck""pig"，教师通过模仿动物的动作和声音，帮助学生记忆单词的发音。学习句型"Whatanimalsarethey?""Theyare..."，教师先示范，然后让学生模仿，引导学生用该句型询问和回答动物的种类。进行游戏"动物蹲"，教师说一种动物，如"Cat,cat,cat,蹲，cat蹲，cat蹲完dog蹲"，学生按照指令进行游戏，巩固所学单词。3.练习完成教材上的练习题，如圈出正确的动物图片等。开展小组活动，让学生用所学句型互相询问和回答动物的种类。4.总结回顾本节课所学的动物单词和句型。让学生回家后观察周围的动物，并尝试用英语描述它们。

第二课：Let'sGototheZoo1.导入复习上节课所学的动物单词，通过单词卡片让学生认读。展示动物园的图片，引出本节课要去动物园参观的话题。2.新授教授单词"zoo""lion""tiger""elephant""monkey""panda"，通过播放动物园的视频，让学生直观地感受这些动物。学习句型"Let'sgotothezoo.""Lookatthe..."，教师引导学生用该句型表达去动物园的意愿和描述看到的动物。进行绘画活动，让学生画自己喜欢的动物，并在旁边用英语标注出来。3.练习完成教材上的练习题，如根据描述选择正确的动物图片等。开展情景对话活动，让学生分组表演去动物园参观的情景。4.总结总结本节课所学的单词和句型。鼓励学生爱护动物，保护动物的生存环境。

第三单元：Colours第一课：WhatColourIsIt?1.导入展示一些颜色鲜艳的物品，如彩笔、气球等，让学生用中文说出它们的颜色，从而导入本节课的主题Colours。播放歌曲"ColourSong"，营造轻松愉快的学习氛围。2.新授教授单词"red""blue""green""yellow""orange""purple"，教师通过展示颜色卡片，让学生直观地认识颜色，并学习单词的发音。学习句型"Whatcolourisit?""It's..."，教师先示范，然后让学生模仿，引导学生用该句型询问和回答物品的颜色。进行颜色配对游戏，教师准备一些颜色卡片和相应颜色的物品图片，让学生将它们配对。3.练习完成教材上的练习题，如给物品涂上正确的颜色等。开展小组活动，让学生互相询问和回答身边物品的颜色。4.总结回顾本节课所学的颜色单词和句型。让学生回家后观察家里的物品，用英语说出它们的颜色。

第二课：HowManyColoursDoYouSee?1.导入复习上节课所学的颜色单词，通过颜色卡片让学生认读。展示一幅多彩的图片，让学生数一数图片中有几种颜色，从而导入本节课的内容。2.新授教授单词"brown""black""white"，教师通过展示颜色卡片，让学生认识这些颜色，并学习单词的发音。学习句型"Howmanycoloursdoyousee?""Isee..."，教师引导学生用该句型询问和回答看到的颜色数量。进行数字游戏，教师说出一个数字，让学生快速找出相应数量颜色的物品。3.练习完成教材上的练习题，如根据描述写出颜色单词等。开展情景对话活动，让学生在商场购物的情景中，用英语询问和回答商品的颜色。4.总结总结本节课所学的颜色单词和句型。鼓励学生在生活中多观察颜色，并用英语表达出来。

第四单元：Numbers第一课：HowManyBooksDoYouHave?1.导入播放歌曲"One,Two,BuckleMyShoe"，营造轻松愉快的学习氛围。展示一些数量不同的物品，让学生用中文数一数，从而导入本节课的主题Numbers。2.新授教授单词"one""two""three""four""five""six"，教师通过实物展示、手势等方式，帮助学生学习单词的发音和含义。学习句型"Howmany...doyouhave?""Ihave..."，教师先示范，然后让学生模仿，引导学生用该句型询问和回答物品的数量。进行数字接龙游戏，教师说出一个数字，学生接着说出下一个数字。3.练习完成教材上的练习题，如根据数字圈出相应数量的物品等。开展小组活动，让学生互相询问和回答自己拥有的物品数量。4.总结回顾本节课所学的数字单词和句型。让学生回家后数一数家里的一些物品，并记录下来。

第二课：What'stheNumber?1.导入复习上节课所学的数字单词，通过数字卡片让学生认读。展示一些数字谜语，让学生猜一猜，从而导入本节课的内容。2.新授教授单词"seven""eight""nine""ten"，教师通过多媒体展示、数字儿歌等方式，帮助学生学习单词的发音和含义。学习句型"What'sthenumber?"，教师引导学生用该句型询问数字。进行数字拼图游戏，教师将数字卡片剪成拼图，让学生拼出正确的数字。3.练习完成教材上的练习题，如根据数字写出单词等。开展情景对话活动，让学生在打电话的情景中，用英语询问和回答电话号码。4.总结总结本节课所学的数字单词和句型。鼓励学生在生活中多运用数字，提高数字运用能力。

第五单元：School第一课：MySchool1.导入播放一段学校的视频，让学生感受学校的氛围，从而导入本节课的主题MySchool。让学生用中文介绍自己的学校，引出本节课要用英语介绍学校。2.新授教授单词"school""classroom""office""library""playground""gym"，教师通过带领学生参观学校的相应场所，让学生直观地认识这些地方，并学习单词的发音。学习句型"Thisismyschool.""Thereisa..."，教师先示范，然后让学生模仿，引导学生用该句型介绍自己的学校。进行绘画活动，让学生画自己的学校，并在旁边用英语标注出各个场所。3.练习完成教材上的练习题，如选择正确的场所单词填空等。开展小组活动，让学生互相介绍自己的学校。4.总结回顾本节课所学的单词和句型。让学生珍惜在学校的学习时光，热爱自己的学校。

第二课：Let'sDoanActivity1.导入复习上节课所学的学校场所单词，通过提问的方式让学生回答。展示一些学校活动的图片，引出本节课要学习的学校活动。2.新授教授单词"activity""sing""dance""draw""play"，教师通过播放相关的视频或音频，让学生了解这些活动的内容，并学习单词的发音。学习句型"Let'sdoanactivity.""Iliketo..."，教师引导学生用该句型表达参与学校活动的意愿和喜好。进行小组讨论，让学生说一说自己喜欢在学校参加什么活动，并说明理由。3.练习完成教材上的练习题，如根据描述选择正确的活动单词等。开展情景对话活动，让学生在学校活动课的情景中，用英语交流自己想参加的活动。4.总结总结本节课所学的单词和句型。鼓励学生积极参加学校的各项活动，丰富自己的校园生活。

第六单元：Seasons第一课：What'sYourFavouriteSeason?1.导入播放一段四季的视频，展示每个季节的不同景色，让学生用中文说一说四季的名称，从而导入本节课的主题Seasons。展示一些与季节相关的图片，让学生感受不同季节的特点。2.新授教授单词"season""spring""summer""autumn""winter"，教师通过描述每个季节的特征，帮助学生学习单词的发音和含义。学习句型"What'syourfavouriteseason?""Myfavouriteseasonis..."，教师先示范，然后让学生模仿，引导学生用该句型询问和回答最喜欢的季节。进行小组活动，让学生互相交流自己最喜欢的季节，并说明原因。3.练习完成教材上的练习题，如根据季节选择相应的图片等。开展绘画活动，让学生画自己最喜欢的季节，并在旁边用英语描述这个季节的特点。4.总结回顾本节课所学的单词和句型。让学生了解不同季节的变化，感受大自然的美。

第二课：SeasonsandActivities1.导入复习上节课所学的季节单词，通过单词卡片让学生认读。展示一些人们在不同季节进行的活动图片，引出本节课要学习的季节与活动。2.新授教授单词"plant""swim""flyakite""makeasnowman"，教师通过播放相关的视频或音频，让学生了解这些活动与季节的关系，并学习单词的发音。学习句型"Inspring/summer/autumn/winter,I..."，教师引导学生用该句型描述在不同季节里进行的活动。进行角色扮演活动，让学生分别扮演不同季节的角色，用所学句型进行对话。3.练习完成教材上的练习题，如根据季节选择正确的活动等。开展小组讨论，让学生说一说自己在不同季节还喜欢做什么其他活动。4.总结总结本节课所学的单词和句型。鼓励学生根据不同季节合理安排自己的活动，享受生活。

七、教学