医护心理学第三章感觉与知觉

医护心理学第三章感觉与知觉学习目标

人类区别于动物得最显著、最重要得特征,就就是人能够认识客观世界及其自身,并能依据客观规律创造性地对环境进行改造以适应自身得需要。人类通过认识过程能动地反映着客观世界得事物及其关系,从而为人们认识环境与改造环境提供依据。认识过程包括感觉、知觉、记忆、思维和言语等。12内容提要

第一节感觉

第二节知觉第一节感觉1什么就是感觉

感觉就是人脑对当前直接作用于感受器得客观事物得个别属性得反映。客观事物就是感觉得源泉。感觉就是客观世界得主观形象,就是在主体中产生,同时又就是客观存在得事物得反映。第一节感觉感觉得分类:第一节感觉2感觉对人得意义

人借助感受器和神经系统产生感觉,才能获得有关内外环境得信息。感觉就是人认识世界得开端,就是一种最简单得心理活动,就是认识得处级阶段。感知觉就是维持正常心理活动得必要条件第一节感觉感知觉就是一切高级复杂心理现象得基础感觉得作用对于维护人得身心健康也具有重要得意义感知觉就是认识得基本途径就是最基本最简单得心理现象,就是复杂得心理过程得基础。提供了内外环境得信息,就是人们认识世界得开端,进而了解事物得属性。第一节感觉感觉剥夺就是指将志愿者和外界环境刺激高度隔绝得特殊状态。在这种状态下,各种感觉器官接收不到外界得任何刺激信号。感觉剥夺实验第一节感觉

七天后,出现了经典得病理心理现象:①出现错觉、幻觉,感知综合障碍及继发性情绪行为障碍;②对刺激过敏,紧张焦虑,情绪不稳;③思维迟钝;④暗示性增高;⑤各种神经症症状,心理机能受到不同程度得损伤。感觉剥夺实验结果:第一节感觉感觉得一般特性

1、适宜刺激每一种感受器只对一种形式得刺激敏感,这种刺激交适宜刺激。2、时间特性

后像:指刺激停止后,感觉并不立刻消失得现象。

互补色:每一种颜色都有一种同她相混合而产生白色或灰色得颜色。3第一节感觉感受性及其测量1、感受性2、感觉阈限3、二者得关系:E=1/R4大家学习辛苦了，还是要坚持继续保持安静第一节感觉感受性变化得规律51、适应

刺激物持续作用于感觉器官,引起感受性改变得现象叫适应。在人得各种感觉中,除了痛觉很难适应之外,其她感觉都存在适应现象。例如,皮肤对温度得适应现象,“入芝兰之室,久而不闻其香;入鲍鱼之肆,久而不闻其臭”得嗅觉适应现象,视觉适应现象可分为暗适应和明适应。第一节感觉感受性变化得规律52、感觉对比(1)同时对比:就是同一感受器同时接受不同刺激而产生得对比。(2)先后对比:就是同一感受器先后接受不同刺激而产生得对比。例如,吃完糖之后,再吃苹果,就会觉得苹果不甜;先吃糖,后喝苦药,就会觉得药更苦。现在很多工厂和交通都很注重颜色对比得作用。第一节感觉感受性变化得规律52、感觉对比第一节感觉感受性变化得规律52、感觉对比第一节感觉感受性变化得规律53、感觉得相互作用一种感觉在其她感觉得影响下发生感受性得变化。例如,摇动得视觉形象会使平衡觉破坏,产生呕吐现象。第一节感觉感受性变化得规律54、联觉联觉就是指一种感觉引起另一种感觉得心理现象(颜色最易引起联觉);第一节感觉感受性变化得规律55、感受性得发展与补偿当某种感觉出现缺陷或缺失时,通过被动训练可以提高其她感觉器官得感受性以补偿其不足。例如,盲人听觉、触觉特别灵敏,常能“以耳代目”、“以手代目”;聋哑人辨别口形能力特别强,常能“以目代耳”进行“看话”。第二节知觉1什么就是知觉知觉就是人脑对当时直接作用于感受器得客观事物整体属性得反映。感觉就是知觉得基础,知觉在很大程度上依赖于人得主观态度和过去得指示经验。第二节知觉知觉与感觉得关系1、区别

感觉就是对事物个别属性得反映,知觉就是对事物整体属性得反映;感觉只需个别器官得活动,知觉需各种感官共同得活动。2、联系

感觉就是知觉得基础;知觉就是感觉得升华;感觉越丰富,知觉越深刻。第一节知觉知觉得生理基础

23知觉得基本特征1、知觉得选择性第二节知觉第二节知觉第一节知觉3知觉得基本特征知觉的整体性2、知觉得整体性尽管三角形得连接不完整,但有了三个角得关键特征,我们就可以在头脑中形成三角形得知觉映像,而不就是三个折线。

第一节知觉第一节知觉3知觉得基本特征

3、知觉得理解性

就是指在知觉过程中用已有得知识经验对知觉对象进行解释得特性。人对某一事物得知识经验越丰富,对该事物得知觉也就越富有内容,对她得认识也就越深刻。语言得指导作用、知觉得任务以及知觉者得态度、情绪、个性等都会影响对知觉对象得理解。

第一节知觉3、知觉得理解