人教新课标二年级数学上册7《认识时间》听评课记录2

人教新课标二年级数学上册7《认识时间》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：人教新课标二年级数学上册

班级/年级：二年级（1）班

教学主题或章节：认识时间

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师对这节课的教学计划非常清晰，教学资源准备充分。教材、教具和多媒体等教学资源得到了有效利用，为课堂的顺利进行提供了保障。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过一个有趣的谜语导入新课，激发了学生的学习兴趣，使学生迅速进入学习状态。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论、实践等多种教学方法。在讲授时间知识时，张华老师语言简洁明了，条理清晰。在讨论环节，学生积极参与，提出了一些自己的看法。在实践环节，张华老师让学生自己动手操作，加深了对时间知识的理解。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

在这节课中，张华老师与学生的交流频率较高，师生互动良好。学生积极参与课堂讨论，反应热烈，表现出较高的学习积极性。

4.学生学习状态：

从课堂表现来看，学生在这节课中的学习积极性和专注度较高。学生之间的合作学习情况也较好，体现了团队协作精神。

5.课堂管理：

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使课堂氛围始终保持活跃。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术的运用，提高了教学效果，使抽象的时间概念变得形象易懂，有助于学生更好地掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计的教学目标涵盖了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。从课堂表现来看，大部分学生达到了预期的学习目标，对时间知识有了更深入的理解和掌握。

2.知识掌握：

3.情感态度价值观：

在这节课中，张华老师注重培养学生的情感态度和价值观。通过有趣的谜语、生动的例子和实际操作，张华老师让学生感受到数学与生活的紧密联系，激发了学生对数学的兴趣。同时，张华老师鼓励学生积极参与讨论和实践，培养学生的合作精神和自主学习能力。这有助于学生的全面发展，使他们更加积极地面对学习和生活中的挑战。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师教学目标明确，教学方法灵活多样，注重学生的主体地位，课堂氛围活跃。最突出的优点是，张华老师能够有效地利用现代教育技术和工具，将抽象的时间概念转化为学生容易理解和接受的知识。这有助于提高学生的学习兴趣和积极性，促进学生的全面发展。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂讨论环节，张华老师可以进一步鼓励学生发表自己的观点，培养学生的批判性思维能力。此外，在实践环节，可以增加一些小组合作任务，让学生在合作中学习，提高学生的团队协作能力。

3.后续跟踪：

我认为有必要进行后续听课，以跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，学校可以定期的教学研讨会，让教师们分享教学经验和心得，共同探讨如何提高教学效果。同时，学