新人教A版高中数学（必修4）2.3《平面向量的基本定理及坐标表示》听评课记录2篇

新人教A版高中数学（必修4）2.3《平面向量的基本定理及坐标表示》听评课记录2篇一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：第2节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学（必修4）

班级/年级：高二年级

教学主题或章节：2.3《平面向量的基本定理及坐标表示》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的备课。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过回顾上一节课的内容，引导学生自然过渡到新课。导入新课的方式有效，激发了学生的兴趣。

展开阶段，教师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等。在讲解平面向量的基本定理时，教师采用了生动的例子和实际问题，帮助学生理解和掌握定理。同时，教师鼓励学生积极参与讨论，提高了学生的学习兴趣和参与度。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

师生交流频率较高，教师积极回答学生的问题，并引导学生进行思考和讨论。学生参与度较高，反应积极，表现出对数学学习的兴趣和热情。

4.学生学习状态：

学生的学习积极性和专注度较高，能够认真听讲和做笔记。学生之间的合作学习情况良好，课堂上可以看到学生们相互讨论和交流。

5.课堂管理：

课堂纪律状况良好，学生们能够遵守纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够有效地教学活动。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和在线教学资源等。技术对教学效果的支持作用明显，帮助学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

教学目标明确且适切，教师在课前为学生提供了具体的学习目标。通过课堂观察和作业批改，可以看出学生基本达到了预期的学习目标。大部分学生能够理解和掌握平面向量的基本定理及坐标表示，并在实际问题中能够应用所学知识。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。大部分学生能够准确地背诵和解释平面向量的基本定理，并能够运用定理进行向量的坐标运算。对于一些难度较大的概念和运算规则，学生可能需要进一步加强练习和应用。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，激发了学生对数学学科的兴趣和热情。学生能够积极主动地参与课堂讨论和实践活动，表现出对数学学习的积极态度。同时，教师鼓励学生之间的合作和交流，促进了学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生对平面向量的基本定理及坐标表示有了较好的理解和掌握。教师的教学方法和课堂管理得当，有效地促进了学生的学习。然而，仍有一部分学生对于一些难度较大的概念和运算规则掌握不够扎实，需要教师在后续的教学中给予更多的关注和指导。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象良好，教师的教学方法和课堂管理得当，学生对平面向量的基本定理及坐标表示有了较好的理解和掌握。最突出的优点是教师对学生的引导和鼓励，以及对于教学内容的深入讲解和生动示例。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-针对部分学生对难度较大的概念和运算规则掌握不够扎实的问题，建议教师在后续的教学中加强对这些学生的个别辅导和额外的练习机会，帮助他们巩固知识点。

-鼓励教师参加教学培训和研讨会，进一步提升他们的教学水平和教育技术能力。

-建议教师在课堂上更多地采用学生自主学习和合作学习的方式，提高学生的参与度和主动性。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够采纳建议并取得进一步的提高。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-定期教研活动，让教师分享教学经验和心得，共同讨论教学问题和发