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文档简介

苏教版二年级数学下册第二单元第2课《认识几时几分》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版二年级

教学主题或章节：第二单元第2课《认识几时几分》

听课人员信息

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究

三.教学效果评价

1.目标达成

在《认识几时几分》这一课时的教学过程中，张教师设定了明确且适切的教学目标，即让学生掌握认识几时几分的基本知识，并能运用到实际情景中。通过观察课堂活动和学生的反馈，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够正确读写时间和进行时间推算。

2.知识掌握

学生对《认识几时几分》的知识点理解和记忆情况良好。在课堂活动中，学生能够积极参与讨论和练习，对时间的读写和推算表现出较高的掌握程度。通过课堂提问和作业批改，可以看出学生对时间单位小时、分钟的概念已经有了清晰的认识，并能正确运用到实际问题中。

3.情感态度价值观

在本课时的教学中，张教师注重培养学生的学习兴趣和积极情感态度。通过引入生活实际情景和有趣的数学故事，激发了学生对时间知识的兴趣和好奇心。同时，教师鼓励学生进行合作学习和思考，培养了学生的团队合作意识和问题解决能力。这有助于促进学生的全面发展，使他们对数学学习保持积极的态度和价值观。

总体来说，张教师在《认识几时几分》这一课时的教学效果良好，学生对知识点的理解和记忆程度较高，能够达到预期的学习目标。同时，学生的情感态度和价值观得到了积极培养。然而，仍有一些学生对时间的推算和应用能力有待提高，建议教师在后续教学中加强对这部分学生的关注和辅导，以提高他们的数学能力。

四、总结与建议

1.总体评价

在本课时《认识几时几分》的教学中，张教师展现了扎实的教学基本功和对学生的关爱。整体印象良好，教学过程条理清晰，学生参与度高，教学目标基本达成。最突出的优点是教师能够结合生活实际，引导学生通过观察、操作、交流等活动，自主探索认识几时几分，注重了学生的主体地位和实践能力的培养。

2.改进建议

（1）在教学时间的推算环节，教师可以增加一些互动性强的游戏或实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中巩固知识，提高学生的动手操作能力和思维能力。

（2）在课堂提问环节，教师可以设置一些开放性问题，引导学生进行发散性思维，培养学生的创新意识。

（3）针对学困生，教师在课后可以进行一对一辅导，关注他们的学习进度，帮助他们在短时间内提高成绩。

（4）加强课堂纪律管理，确保课堂教学的顺利进行。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在近期内进行后续听课，观察教师是否采纳建议以及改进效果。同时，可以采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）教师参加专业培训，提高教师的教育教学能力。

（2）开展教研

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