苏教版数学五年级上册《五 小数乘法和除法》单元听评课记录

苏教版数学五年级上册《五小数乘法和除法》单元听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级

教学主题或章节：苏教版数学五年级上册《五小数乘法和除法》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过一个实际例子导入新课，引发学生的兴趣，学生迅速进入学习状态。

展开阶段，张教师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等。在讲解小数乘法和除法时，教师通过生动的例题和实际操作，使学生更好地理解和掌握知识点。同时，教师鼓励学生积极提问和参与讨论，提高了学生的学习兴趣和参与度。

结束阶段，张教师对所学内容进行总结归纳，帮助学生形成完整的知识体系。同时，教师布置了适量的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重与学生的互动。学生参与度和反应情况良好，积极提问和回答问题。

4.学生学习状态

学生的学习积极性和专注度较高，表现出对知识的渴望和兴趣。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助和讨论。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生遵守纪律，教师对学生的行为规范要求明确。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备等。技术对教学效果提供了良好的支持，使抽象的知识更直观、生动，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前已对学生提出了具体的学习要求。通过观察学生的学习过程和回答问题的情况，可以看出学生基本上达到了预期的学习目标。特别是在小数乘法和除法的计算方法上，学生能够熟练运用并解决实际问题。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够明确小数乘法和除法的基本概念和计算方法，并在教师的引导下运用到实际问题中。对于一些易错点，如小数点的对齐等问题，学生通过教师的讲解和练习也能够较好地掌握。

3.情感态度价值观

该节课的教授不仅仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的思维能力、创新意识和合作精神。教师通过鼓励学生提问、讨论和合作解决问题，激发了学生对数学学科的兴趣和好奇心，培养了学生的自主学习能力和团队合作意识。同时，教师还引导学生将数学知识应用到实际生活中，让学生感受到数学的实用性和重要性，进一步激发了学生对数学学科的情感态度价值观的提升。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象良好。张教师教学计划清晰，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和参与度。教师与学生的互动频繁，课堂氛围活跃。学生对知识点的理解和记忆情况较好，能够运用所学知识解决实际问题。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

a.在教学过程中，教师可以更加注重学生的主体地位，鼓励学生主动探究和发现知识，培养学生的自主学习能力。

b.在课堂管理方面，教师可以进一步加强纪律教育，确保学生能够集中注意力参与课堂学习。同时，合理分配时间，保证教学内容的充分讲解和学生的练习时间。

c.在教学资源的使用上，教师可以进一步丰富和多样化的使用多媒体和其他教学工具，以提高教学效果和学生的学习兴趣。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

a.教师培训和研讨会，提升教师的教学理念和方法，鼓励教师分享经验和相互学习。

b.提供教学资源和支持，帮助教师获取更