苏教版数学选修（1-1）2.3《双曲线》听评课记录x_第1页
苏教版数学选修（1-1）2.3《双曲线》听评课记录x_第2页
苏教版数学选修（1-1）2.3《双曲线》听评课记录x_第3页
苏教版数学选修（1-1）2.3《双曲线》听评课记录x_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏教版数学选修（1-1）2.3《双曲线》听评课记录x一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：第2课时

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学选修（1-1）

班级/年级：高一年级

教学主题或章节：2.3《双曲线》

听课人员信息：

姓名：李明

职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师本节课的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，顺利导入新课，引导学生关注双曲线的性质。展开阶段，张老师采用了讲授法和互动讨论相结合的方式，让学生通过合作实验，探究双曲线的几何性质。结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，师生互动频率较高，质量良好。学生在张老师的引导下积极参与讨论，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在本节课上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，大家互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们都能遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、在线教学平台等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使课堂教学更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了符合学生实际水平的学习目标。通过课堂观察，学生们在张老师的引导下，基本达到了预期的学习目标，对双曲线的性质有了较为深入的理解。

2.知识掌握：

学生们在张老师的教学过程中，对双曲线的知识点有了较好的理解和记忆。通过课堂讨论、实验探究等方式，学生们对双曲线的几何性质、方程等知识点有了较为全面的掌握。同时，学生们在张老师的指导下，能够灵活运用所学知识，解决相关问题。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中，注重培养学生的逻辑思维能力、团队协作能力以及创新意识。本节课的教学，不仅使学生们掌握了双曲线的知识，而且有助于培养学生们的数学素养，促进了学生的全面发展。在课堂氛围中，学生们表现出对数学学科的兴趣和热情，形成了积极向上的情感态度。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课整体给人留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法得当，课堂管理有序，学生们在愉快的氛围中掌握了双曲线的知识。最突出的优点是张老师能够灵活运用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师在展开阶段可以更多地给予学生自主探究的机会，让学生在实践中发现问题、解决问题，提高学生的动手能力和创新能力。其次，在课堂互动环节，可以进一步增加学生之间的合作交流，培养学生的团队协作能力。此外，张老师可以适当增加一些拓展内容，拓宽学生的知识视野。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内，对张老师的课堂教学进行持续观察。同

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论