苏教版一年级数学下册第三单元第9课《练习六》听评课记录

苏教版一年级数学下册第三单元第9课《练习六》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：一年级数学

班级/年级：一年级三班

教学主题或章节：苏教版一年级数学下册第三单元第9课《练习六》

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容有充分了解。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过复习导入新课，引导学生回顾之前学过的知识，为新课的学习打下基础。导入方式简洁明了，学生能快速进入学习状态。

展开阶段，张老师采用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲解新知识时，语言清晰、表达准确。针对重点、难点问题，学生进行讨论，提高学生的参与度。同时，张老师还通过例题和练习题，让学生在实践中掌握知识。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，帮助学生梳理思路。在布置作业时，张老师注重作业的量和难度的适中，让学生在课后巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，师生交流频率较高。在课堂上，张老师鼓励学生提问、发表见解，充分尊重学生的个性。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，课堂上充满了浓厚的学习氛围。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生们都能遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到了有效的传授。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等。技术对教学效果的支持作用明显，为学生提供了生动、直观的学习资源。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握《练习六》中的相关知识点，提高学生的数学实践能力。通过课堂观察，大部分学生能达到预期的学习目标，对教材中的练习题能正确解答，说明学生对知识点的理解和记忆情况良好。

2.知识掌握：

学生们对《练习六》中的知识点理解和记忆情况较好。他们对本节课所学的知识能迅速运用到实际问题中，表明学生对技能的掌握程度较高。此外，学生在课堂上的互动和讨论也反映出他们对知识点的深入思考和理解。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的情感态度和价值观。她通过鼓励学生积极思考、提问和发表见解，使学生在学习过程中感受到成就感和自信心。同时，张老师还注重培养学生的团队合作意识，使学生在合作学习中感受到互助和分享的重要性。这些都有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象良好。张老师教学态度认真，教学计划清晰，教学资源准备充分。她运用多种教学方法，注重师生互动，学生参与度高，学习状态积极。教学目标基本达成，学生对知识点的理解和记忆情况良好，技能掌握程度较高。此外，张老师还注重培养学生的情感态度和价值观，使学生在学习过程中得到了全面的发展。

2.改进建议：

尽管本节课整体效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在课堂上的讲授时间稍长，可以适当减少讲授时间，给予学生更多自主学习和思考的机会。其次，张老师在课堂上的提问方式可以更加多样化和有针对性，以激发学生的思维和思考能力。最后，张老师可以进一步加强与现代教育技术的整合，利用多媒体等资源为学生提供更加丰富和生动的学习体验。

3.后续跟踪：

建议对张老师进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期听课、教研活动等方式，为张老师提供更多的教学指导和培训机会