新课标人教A版高中数学（必修2）全册听评课记录

新课标人教A版高中数学（必修2）全册听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日听课时间：上午第二节课授课教师姓名：张伟学科/课程名称：高中数学（必修2）班级/年级：高一年级教学主题或章节：第二章函数的性质

听课人员信息：听课人姓名：李明听课人职务：数学教研组长听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张伟教师的教学计划清晰，对教学资源如教材、教具、多媒体等准备充分。

2.教学过程：开始阶段，张伟教师通过一个实际问题导入新课，激发了学生的兴趣；展开阶段，张伟教师选择了多种教学方法，如讲授、讨论等，使学生更好地理解和掌握函数的性质；结束阶段，张伟教师进行了有效的总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：张伟教师与学生的交流频率适中，能够积极引导学生思考和回答问题，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间的合作学习也较为积极。

5.课堂管理：张伟教师对课堂纪律把控得当，时间分配合理，课堂节奏控制得较好。

6.教学技术使用：张伟教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：张伟教师在授课前明确提出了本节课的教学目标，即让学生理解和掌握函数的性质。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，大部分学生能够达到这一目标，对函数的性质有了较好的理解和记忆。

2.知识掌握：学生在张伟教师的引导下，对函数的性质知识点有了较为深刻的理解，并能运用到实际问题中。同时，学生对相关技能的掌握程度也较高，如能独立完成函数性质的证明和应用题目。

3.情感态度价值观：张伟教师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力和创新意识，使学生在学习函数性质的过程中，不仅提高了数学素养，还培养了学生的团队合作精神和积极进取的态度。此外，张伟教师还通过联系生活实际，让学生体会数学在生活中的重要性，进一步激发了学生对数学的热爱和兴趣。

总体来说，张伟教师在这节课上的教学效果良好，教学目标达成度较高，学生对知识点的理解和记忆情况良好，技能掌握程度较高，同时在情感态度价值观方面也取得了较好的成果。但在课堂互动方面，还可以进一步加强，提高学生的参与度和积极性。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象，张伟教师的教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好，学生学习状态积极。最突出的优点是张伟教师对函数性质的深入讲解和灵活运用现代教育技术，使学生在理解和记忆方面取得了较好的成果。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张伟教师在课堂互动方面可以更加积极，鼓励学生提问和发表观点，提高学生的参与度和积极性。其次，可以增加一些实际案例和应用题目，让学生更好地理解函数性质在实际问题中的应用。最后，可以进一步加强学生的自主学习能力和创新能力的培养，例如通过开展小组讨论和项目研究等活动。

3.后续跟踪：

我认为需要后续听课跟进改进情况，以持续关注张伟教师的教学成长和效果。为了进一步提升教学质量，学校可以提供一些专业培训和教学研讨活动，让