苏教版数学二上第六单元《表内乘法和表内除法（二）》听评课记录2

苏教版数学二上第六单元《表内乘法和表内除法（二）》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版数学二上第六单元

教学主题或章节：表内乘法和表内除法（二）

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和把握。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等辅助教学材料一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过复习上节课的内容，自然导入新课。利用多媒体展示实例，激发学生的学习兴趣。展开阶段，张华老师采用了讲授法和小组讨论法，让学生在理解乘法和除法的基础上，通过合作探究，进一步掌握表内乘法和表内除法的运算规律。结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的互动，提问频率适中，能引导学生思考和探究。学生参与度高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，表现出对数学学科的兴趣。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张华老师在课堂纪律管理方面做得较好，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静的学习环境。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、互动平台等，使得教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华老师本节课的教学目标明确且适切，主要包括表内乘法和表内除法的运算规律的掌握，以及通过实际问题解决培养学生的数学思维能力。从课堂观察来看，学生们在教师的引导和帮助下，基本达到了预期的学习目标。大部分学生能够熟练地进行表内乘法和表内除法的运算，并能运用所学知识解决实际问题。

2.知识掌握：

学生们对表内乘法和表内除法的知识点有较好的理解和记忆。通过课堂提问和练习，可以看出学生们能够掌握乘法和除法的基本概念，了解它们的运算规律。同时，学生们对相关技能的掌握程度较高，能够运用所学的运算方法进行计算，并解决一些简单的实际问题。

3.情感态度价值观：

张华老师在教学中注重培养学生的数学思维能力，激发学生对数学学科的兴趣和热情。通过实际问题解决和小组合作学习，学生们能够体验到数学的实用性和趣味性，促进了对数学的积极情感态度的培养。同时，教师在教学过程中鼓励学生之间的合作与交流，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教学目标明确，教学方法得当，教师与学生互动良好，教学效果较好。张华老师对教材内容的把握准确，教学计划执行到位，教学资源运用恰当，使得课堂氛围活跃，学生学习兴趣浓厚。最突出的优点是教师能够有效地引导学生进行合作学习，培养学生的数学思维能力和实际问题解决能力。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂提问时可以更加注重问题的深度和启发性，引导学生进行深入思考。其次，教师可以增加一些互动环节，如让学生通过实际操作来验证所学知识，提高学生的动手能力和实践能力。此外，教师还可以利用多媒体技术展示更多的教学案例，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课跟进。可以通过定期听课、教师座谈会等方式，了解教师在教学方法、教学资源运用等方面的改进情况，并提供必要的支持和指导。同时，可以教