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文档简介

人教新课标数学一年级下册：6.1《整十数加、减整十数》听评课记录5一.基本信息

听课日期：2022年3月22日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：人教新课标数学一年级下册

班级/年级：一年级三班

教学主题或章节：6.1《整十数加、减整十数》

听课人员信息

听课人姓名：李教师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容的掌握程度高。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过数数游戏导入新课，激发学生的学习兴趣，效果良好。

展开阶段，张教师采用讲授和小组讨论相结合的教学方法，让学生在动手操作和交流探讨中掌握整十数加、减整十数的计算方法。

结束阶段，张教师对所学内容进行总结归纳，并布置相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的互动，提问频率适中，能针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上保持较高的学习积极性，专注度较高。小组合作学习过程中，学生能积极参与，互相帮助。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用多媒体设备和教具，形象生动地展示教学内容，提高学生的学习兴趣。现代教育技术与教学内容的结合，对教学效果起到良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括掌握整十数加、减整十数的计算方法，提高学生的数感，以及培养学生的合作交流能力。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已经达到了预期的学习目标，能熟练地进行整十数加、减整十数的计算。

2.知识掌握

学生对整十数加、减整十数的计算方法的理解和记忆情况良好，能够运用所学知识解决实际问题。在技能掌握方面，大部分学生能够熟练地进行计算，少部分学生需要加强练习。

3.情感态度价值观

本节课的教学过程中，张教师注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与，培养学生的自主学习能力。同时，通过小组合作学习，学生感受到了合作交流的重要性，有利于促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张教师对教学内容的掌握程度高，教学方法得当，学生参与度较高。最突出的优点是张教师能够有效地运用现代教育技术，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

2.改进建议

（1）在教学过程中，建议张教师适当增加学生的自主探究时间，培养学生独立解决问题的能力。

（2）针对部分学生对技能掌握程度不高的问题，建议张教师在课后加强对这部分学生的个别辅导，提高他们的计算能力。

（3）在课堂管理方面，建议张教师加强对课堂纪律的监督，确保课堂教学的顺利进行。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，计划在一周后进行后续听课，观察张教师在教学

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