苏教版二年级数学上册2.3《练习三》听评课记录

苏教版二年级数学上册2.3《练习三》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版二年级

教学主题或章节：上册2.3《练习三》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程

开始阶段：张老师通过复习上节课的内容，自然导入新课。利用多媒体展示练习题，激发学生的学习兴趣。

展开阶段：张老师采用讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解新知识时，语言简洁明了，条理清晰。同时，鼓励学生积极思考，提问解答。

结束阶段：张老师对本节课的内容进行总结归纳，布置具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和评价。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持较高的学习积极性，专注度较高。学生之间能够积极开展合作学习，共同完成练习题目。

5.课堂管理

张老师严格把控课堂纪律，学生们遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用现代教育技术和工具，如多媒体展示、互动提问等。技术手段对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师根据课程标准和学生的实际情况，制定了合理的教学目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对所学知识有较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在张老师的引导下，对练习三中的知识点有了清晰的理解和记忆。通过课堂互动和练习，学生们能够熟练运用所学知识，解决问题。同时，学生对相关技能的掌握程度较高，能够独立完成练习题目。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还关注学生的情感态度和价值观的培养。张老师在教学过程中，积极引导学生体验成功的喜悦，鼓励他们克服困难，自主学习。通过练习和讨论，学生们能够感受到数学的乐趣，培养对数学学科的兴趣和自信心。同时，学生们的合作意识和团队精神也得到了进一步的发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，注重师生互动和学生学习状态的培养。课堂纪律良好，时间分配合理，教学技术使用得当。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，对知识的掌握程度较高，合作学习效果良好。

最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，如多媒体展示、互动提问等，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授新知识时，可以适当加快语速，以便学生更好地理解和吸收。其次，课堂提问可以更加多样化，引导学生从不同角度思考问题，提高思维能力。此外，对于学生的回答，张老师可以更多地给予积极的反馈和鼓励，增强学生的自信心。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施帮助张老师成长：首先，教师培训和教研活动，分享教学经验和教学资源，提升教师的教学水平和能力。其次，鼓励张老师参加教育教