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文档简介

人教版五年级下册数学《第7单元折线统计图第2课时复式折线统计图》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：第7单元折线统计图第2课时复式折线统计图

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程

开始阶段：教师通过一个实际生活中的例子导入新课，引起学生的兴趣和关注，效果良好。

展开阶段：教师选择了讲授和讨论的教学方法，通过生动的讲解和引导学生相互交流，使学生更好地理解和掌握复式折线统计图的知识。

结束阶段：教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师积极提问学生，引导学生思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，专注度也较好。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助和交流。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生遵守纪律，教师有序地课堂活动。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和互动教学等。技术对教学效果提供了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经向学生明确了学习的目标和要求。通过课堂观察和学生的作业表现来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对复式折线统计图的知识有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够正确地识别和绘制复式折线统计图，理解其含义和应用。对于技能的掌握程度，大部分学生能够独立完成相关的练习题，并能够正确地分析和解释数据。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。他们通过实际生活中的例子，引导学生认识到统计图在解决问题和做决策中的重要性，从而激发学生对数学的兴趣和热情。同时，教师鼓励学生之间的合作和交流，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极的。教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法选择恰当，能够激发学生的兴趣和参与度。教师与学生之间的互动频繁，学生的学习状态良好，能够积极参与课堂活动。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-增加学生的实践操作机会，让学生通过实际操作来加深对复式折线统计图的理解和掌握。

-在课堂上更多地引导学生进行思考和探索，培养学生的思维能力和问题解决能力。

-加强对学生的个别辅导，关注学生的学习差异，帮助每个学生都能够达到学习目标。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够落实改进措施并取得进一步的成效。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-教师培训和研讨会，提升教师的教学水平和专业素养。

-提供教

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