部编版 初中语文七年级上 第二单元第8课《世说新语》二则听评课记录1

部编版初中语文七年级上第二单元第8课《世说新语》二则听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：初中语文

班级/年级：七年级

教学主题或章节：《世说新语》二则

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过讲解《世说新语》的背景和重要性，成功吸引了学生的注意力，为新课的导入打下了良好基础。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解文言文时，张老师注重字词的解释和句子的翻译，帮助学生理解文章内容。同时，张老师还引导学生进行小组讨论，激发学生的思考和表达能力。

结束阶段，张老师对所学内容进行总结归纳，并布置了相关的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生之间的交流频率较高，能够积极回答学生的问题，并给予及时的反馈。学生参与度较高，反应积极，表现出对课程的兴趣。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、记笔记。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体设备展示了相关的历史背景和图片，增强了学生对课文内容的理解和兴趣。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解《世说新语》二则的内容、掌握文言文的基本阅读方法以及领会文章所传达的思想和价值观。通过张老师的讲解和学生的讨论，大部分学生能够达到预期的学习目标，对课文内容有了较为深入的理解。

2.知识掌握

学生们在张老师的引导下，对《世说新语》二则的知识点有了较好的理解和记忆。通过对文章字词句子的解读，学生掌握了文言文的基本阅读技巧，对文言文的语法结构和修辞手法有一定的认识。同时，学生对文章所涉及的历史背景和文化内涵也有了一定的了解。

3.情感态度价值观

张老师在教学中注重对学生的情感态度价值观的培养。通过分析文章中的人物形象和事件，引导学生思考道德伦理和人生哲理，激发了学生对传统文化的兴趣和尊重。同时，张老师还鼓励学生积极发表自己的观点和看法，培养了学生的批判思维和创新意识。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极正面的。张老师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动良好，学生学习状态积极。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，提高课堂的趣味性和互动性。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重引导学生主动思考，鼓励学生提出问题，培养学生的批判性思维能力。其次，课堂讨论环节可以进一步扩大范围，让更多的学生有机会参与到讨论中，提高学生的口头表达能力。最后，张老师可以加强对学生个性化指导，关注学生的不同需求，促进学生的全面发展。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师对改进建议的实施情况以及学生的反馈。同时，可以教师培训和