北师大版五年级上册数学《第1单元-1：精打细算》听评课记录

北师大版五年级上册数学《第1单元-1：精打细算》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：王老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级

教学主题或章节：第1单元-1《精打细算》

听课人员信息

听课人姓名：张教研

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、实物教具和多媒体课件等多种教学资源。

2.教学过程

开始阶段，王老师通过一个有趣的购物场景导入新课，引发学生的兴趣。在展开阶段，王老师采用了讲授法和小组讨论相结合的方式，让学生在探讨中掌握乘法和除法的运算规律。结束阶段，王老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

王老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极思考。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论活跃。

5.课堂管理

王老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

王老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用使得教学内容更加生动形象，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括掌握乘法和除法的运算规律，提高学生的计算能力和逻辑思维能力。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对乘除法的运算规律有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们对乘除法的基本概念和运算规则的理解较为扎实，能够熟练运用公式进行计算。同时，学生对运算规律的掌握程度也较高，能够灵活运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生的知识掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。王老师在教学过程中积极引导学生体验数学的乐趣，培养学生的自信心和自主学习能力。同时，通过小组讨论和合作学习，学生能够培养团队合作意识和交流沟通能力，促进了学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生对知识的掌握程度较高，能够达到预期的学习目标。同时，学生的情感态度和价值观也得到了较好的培养和发展。建议在今后的教学中，王老师可以进一步关注学生的个性化需求，激发学生的创新思维和解决问题的能力，提高学生的综合素质。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象，王老师教学准备充分，教学过程条理清晰，师生互动频繁，学生学习状态良好。最突出的优点是王老师能够有效地利用现代教育技术和工具，使得教学内容更加生动形象，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，王老师在讲授过程中可以更多地关注学生的个性化需求，针对不同学生的学习状况进行有针对性的引导和帮助。其次，在小组讨论环节，可以进一步鼓励学生发表自己的观点，培养学生的创新思维和解决问题的能力。此外，王老师可以加强与其他学科教师的交流与合作，整合学科资源，提高学生的综合素质。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察王老师是否能够落实改进措施，并进一步提供支持和指导