二年级数学下册听评课记录《3 图形的运动（一）》31-人教版

二年级数学下册听评课记录《3图形的运动（一）》31-人教版一.基本信息

听课日期：2022年3月21日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：二年级数学下册

班级/年级：二年级（1）班

教学主题或章节：3图形的运动（一）31-人教版

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学重难点都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个有趣的图形游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣，起到了很好的引导作用。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生通过观察、思考、操作等活动，掌握图形的运动特点。在讨论环节，学生们积极参与，纷纷发表自己的观点，课堂氛围活跃。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，有助于巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的沟通交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生们积极参与课堂活动，反应热烈，表现出较高的参与度。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够紧跟老师的教学节奏。学生之间的合作学习情况良好，大家互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们都能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，使得教学内容更加生动形象，有助于提高教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，为学生们提供了丰富的学习资源。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解图形的运动特点，能够观察和描述图形的运动，并能够运用所学知识解决实际问题。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对图形的运动有了清晰的认识和理解。

2.知识掌握

学生们对图形的运动知识点有了较好的理解和记忆，能够准确描述图形的运动特点和运动规律。在技能掌握方面，学生们能够运用所学知识进行简单的图形运动操作，并能够解决一些实际问题，如设计一个简单的图形运动等。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过图形的运动学习，学生们能够培养观察、思考和解决问题的能力，培养对数学的兴趣和好奇心。同时，通过合作学习和交流，学生们能够培养团队合作精神，提高自我表达和沟通能力。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生们在知识掌握、技能掌握和情感态度价值观方面都有较好的表现。但也存在一些个别学生对图形的运动特点理解和记忆不够深入的问题，需要在今后的教学中加强针对性的辅导和引导，帮助学生们更好地掌握图形的运动知识。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教学计划清晰，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和参与度，对图形的运动有了较好的理解和掌握。最突出的优点是张老师能够有效利用现代教育技术和工具，使得教学内容更加生动形象，有助于提高教学效果。

2.改进建议

尽管本节课取得了一定的成效，但仍存在一些问题需要改进。针对存在的问题，我提出以下具体改进措施：

a.针对部分学生对图形运动特点理解和记忆不够深入的问题，建议张老师在后续教学中加强对这部分学生的针对性辅导，通过举例子、做练习等方式帮助学生更好地理解和掌握知识。

b.在课堂互动环节，建议张老师鼓励更多学生参与讨论和表达，提高学生的思维能力和沟通能力。

c.对于课堂管理方面，建议张老师在课堂活动中加强对学生的引导和监督，确保课堂纪律良好，使教学活动能够有序进行。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进措施的实施效果，建议进行后续听课跟进改进情况。同时，计划采取以下支持措施帮助张老师成长：

a.教研活动，让张老师与其他教师分享教学经验和