人教新课标五年级数学上册《 3.2 一个数除以小数 》听评课记录

人教新课标五年级数学上册《3.2一个数除以小数》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：3.2一个数除以小数

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学流程和目标有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于学生理解和掌握知识。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过一个生活中的实际问题引入新课，激发了学生的兴趣和好奇心，起到了很好的导入作用。

展开阶段，张华教师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法，让学生在理解知识的同时，培养了合作和沟通能力。同时，通过设置梯度性的问题，让学生在思考中逐步深化对知识的理解。

结束阶段，张华教师对本次课程进行了总结归纳，明确了重点和难点，并布置了富有针对性的作业，有助于学生巩固知识。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导，使学生在思考中不断深入理解知识。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极思考。学生之间的合作学习情况良好，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律，教学环境良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括学生能够理解一个数除以小数的概念，掌握除法运算的方法，并能应用于实际问题中。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对除以小数的运算方法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在课堂上的表现和作业的完成情况来看，他们对本节课的知识点有了较好的理解和记忆。大部分学生能够正确地理解和运用除以小数的运算规则，并能将其应用到解决实际问题中。此外，学生们通过小组讨论和互动，对除法运算的意义和应用有了更深入的理解。

3.情感态度价值观：

张华教师在教学过程中注重培养学生的积极情感态度和价值观。通过实际问题的引入和生活案例的分享，学生们能够感受到数学与生活的紧密联系，增强了学习的兴趣和动力。同时，教师对学生的鼓励和肯定，使学生们更加自信和积极地参与到学习过程中，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华教师的教学计划严谨，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，注重学生的主体地位和合作能力的培养。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，对知识的掌握程度较好。总体来说，本节课的最突出优点是教师与学生之间的良好互动和学生的积极参与。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的讲授时间可以适当减少，更多地给予学生自主探究和思考的时间。其次，教师可以进一步丰富教学资源，例如引入更多的实际案例和问题，以激发学生的学习兴趣和主动性。此外，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学习困难的学生，帮助他们更好地理解和掌握知识。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议进行后续听课，观察教师是否能够落实改进建议，并进一步提供支持和指导。