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文档简介

人教新课标数学一年级下册：6.1《整十数加、减整十数》听评课记录7一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：人教新课标数学一年级下册

班级/年级：一年级三班

教学主题或章节：6.1《整十数加、减整十数》

听课人员信息：

听课人姓名：李教师

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教材、教具、多媒体等教学资源准备充分。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过数数游戏导入新课，激发学生的学习兴趣，效果良好。

展开阶段，张教师采用讲授法，结合多媒体演示，生动形象地讲解整十数加、减整十数的运算方法。同时，引导学生进行小组讨论，分享解题思路，提高学生的参与度。

结束阶段，张教师对所学内容进行总结归纳，并布置相关作业，帮助学生巩固知识。

3.师生互动：

张教师注重师生互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时反馈，提高学生的思考能力和表达能力。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持积极的学习态度，专注度较高。学生之间开展合作学习，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张教师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用多媒体教学资源，通过生动形象的演示，帮助学生更好地理解和掌握知识。现代教育技术和工具对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张教师设定的教学目标是明确的，即让学生掌握整十数加、减整十数的运算方法。通过课堂观察，可以看出学生们基本达到了这一目标。他们在张教师的引导下，能够运用所学的运算方法进行计算，并能够理解其背后的逻辑。

2.知识掌握：

学生们对整十数加、减整十数的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够正确地进行计算，并且能够解释其运算过程。此外，学生们在小组讨论中展示了对知识点的深入理解和运用。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的积极情感态度和正确的价值观。通过数数游戏和小组讨论等方式，学生们感受到了数学的乐趣，培养了他们对数学的兴趣。同时，张教师鼓励学生们相互合作、互相帮助，培养了他们的团队合作意识和交流沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张教师教学目标明确，教学方法灵活多样，学生们在愉快的氛围中学习了整十数加、减整十数的运算方法。最突出的优点是张教师注重学生的主体地位，鼓励学生们积极参与课堂活动，培养了他们的主动学习和思考的能力。

2.改进建议：

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在小组讨论环节，可以进一步增加学生之间的互动，让学生们更多地参与到解决问题的过程中。此外，可以适当增加一些实践操作环节，让学生们亲自动手进行计算，提高他们的实践能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划在下一节课进行听课，观察张教师是否采取了相应的改进措施，以及学生们的学习效果是否有进一步的提升。同时，我将为张教

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