高考数学(理数)一轮复习听评课记录11．1《随机抽样》(含详解)

高考数学(理数)一轮复习听评课记录11．1《随机抽样》(含详解)一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高考数学(理数)

班级/年级：高三一班

教学主题或章节：《随机抽样》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对《随机抽样》这一章节的内容进行了详细的规划和安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个实际案例导入新课，引起了学生的兴趣，并让学生初步了解了随机抽样的概念。

展开阶段，张老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等。他通过详细的讲解和示例，让学生掌握了随机抽样的原理和方法。同时，他鼓励学生积极参与讨论，提出问题和解答问题，提高了学生的学习兴趣和参与度。

结束阶段，张老师对随机抽样的内容进行了总结归纳，强调了随机抽样在实际应用中的重要性。他还布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，他鼓励学生提问和发表意见，及时解答了学生的问题。学生参与度较高，积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们认真听讲，积极思考，并主动与同学进行合作学习。

5.课堂管理

张老师较好地控制了课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和在线教学平台等。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，张老师制定了具体的学习目标，包括理解随机抽样的概念、掌握随机抽样的方法和应用等。学生通过课堂学习和实践活动，基本上达到了预期的学习目标，对随机抽样的理解和应用有了较好的掌握。

2.知识掌握

学生们对随机抽样的知识点有了较好的理解和记忆，他们能够明确随机抽样的概念，并掌握其原理和方法。同时，学生们在实际问题中能够灵活运用随机抽样的知识，显示出对技能的较好掌握程度。

3.情感态度价值观

张老师在教学中注重培养学生的思维能力、创新意识和解决问题的能力，通过实际案例和讨论，引导学生认识到随机抽样在现实生活中的重要性。这有助于促进学生的全面发展，培养他们的数学素养和综合素质。

总体来说，本节课的教学效果较好，张老师运用多种教学方法和手段，有效地引导学生学习和探索，提高了学生的学习兴趣和参与度。学生们在知识掌握和技能应用方面取得了较好的成果，同时也得到了情感态度价值观的培养。但是，仍有一些细节方面可以进一步改进和提高，以更好地促进学生的学习和发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师准备充分，教学过程流畅，师生互动良好，学生学习状态积极。最突出的优点是张老师能够灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣和参与度，使学生们能够更好地理解和掌握随机抽样的知识和技能。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重引导学生主动思考和探索，提高他们的思维能力和解决问题的能力。其次，课堂管理的方面可以进一步加强，确保每个学生都能积极参与课堂活动，并得到充分的学习机会。最后，张老师可以利用更多的现代教育技术和工具，如在线教学平台和虚拟实验等，丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进改进情况。可以定期听课，观察张老师的教学实践，并提供及时的反馈和建议。同时，可以教师培训和研讨活动，提供