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文档简介

北师大版（2019）数学必修第一册：1.1.1《集合的概念与表示》听评课记录x一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：北师大版（2019）数学必修第一册

教学主题或章节：1.1.1《集合的概念与表示》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容的安排合理。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张伟老师通过生活中的实例导入新课，激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在理解集合概念的基础上，掌握了集合的表示方法。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张老师注重师生交流，提问环节充分调动了学生的积极性。学生参与度高，课堂氛围良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，表现出对集合知识的好奇心和求知欲。学生之间的合作学习也较为积极，表现出一定的团队精神。

5.课堂管理

张老师在课堂管理方面表现出色，课堂纪律良好，学生们都能遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、在线教学平台等。这些技术手段对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张伟老师的设计符合学生实际需求。通过课堂观察，学生们在张老师的引导下，基本达到了预期的学习目标，对集合的概念与表示有了较为深刻的理解。

2.知识掌握

学生们在张老师的教学过程中，对集合的知识点理解和记忆情况良好。在课堂互动环节，学生们能够运用所学知识进行讨论和解答问题。此外，通过课堂练习和作业的完成情况来看，学生们对集合表示方法的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

张老师在教学过程中，注重培养学生的逻辑思维能力和团队协作精神。学生们在课堂上的表现积极，对数学学科保持了较高的热情。同时，通过课堂讨论和实例分析，学生们能够认识到数学在实际生活中的重要性，从而促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张伟老师在教学过程中展现了较高的专业素养。最突出的优点是教学目标明确，教学方法多样，注重学生主体地位，有效激发了学生的学习兴趣。

2.改进建议

（1）在教学过程中，可以进一步增加学生之间的互动，让学生在讨论中加深对集合概念的理解。

（2）针对部分学生的学习困难，建议张老师课后提供一些辅导资源，帮助学生巩固所学知识。

（3）在课堂管理方面，可以适当加强纪律教育，提高学生自律意识。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的一段时间内，继续对张老师的课堂进行听课评价。针对张老师的

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