吉林省八年级数学下册17函数及其图象复习课听评课记录1新版华东师大版

吉林省八年级数学下册17函数及其图象复习课听评课记录1新版华东师大版一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：吉林省八年级

教学主题或章节：函数及其图象复习课

听课人员信息：

听课人姓名：李东方

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对复习课的内容和目标有明确规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，张伟老师通过复习上节课的内容，自然过渡到本节课的主题——函数及其图象。他利用多媒体展示了一些函数图象，激发学生的兴趣。

展开阶段，张伟老师运用了讲授、讨论和实验等多种教学方法。他详细讲解了函数的定义、特点和图象的性质，并通过例题引导学生运用所学知识解决问题。在讨论环节，学生积极参与，提出问题并互相解答。实验环节，学生分组绘制函数图象，加深了对函数的理解。

结束阶段，张伟老师对本次课的内容进行了总结，强调了函数及其图象的重要性。他布置了适量的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟老师与学生的交流频率较高，能够及时回应学生的疑问。学生参与度较高，积极提问和回答问题。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，专注度也较好。他们能够跟上老师的教学节奏，表现出对函数知识的好奇心和求知欲。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律，无违纪现象。张伟老师对时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、互动提问等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括复习和巩固函数及其图象的基本概念、性质和绘制方法。通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，可以看出大多数学生已经达到了预期的学习目标。他们在课堂互动中能够熟练运用函数知识，正确绘制函数图象，显示出对教学内容的扎实掌握。

2.知识掌握：

学生们对函数及其图象的知识点有较好的理解和记忆。他们在课堂讨论和实验环节中能够准确地表述函数的定义、特点和图象的性质。此外，学生们在作业中也能正确应用所学知识解决问题，反映出他们对函数知识的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的思维能力、创新意识和合作精神。学生们在课堂讨论和实验环节中积极发言，展示出良好的思维活跃性和问题解决能力。此外，他们在团队合作中互相帮助，共同完成任务，显示出良好的合作精神和团队意识。通过本节课的学习，学生们对数学学科产生了更浓厚的兴趣，激发了继续探索数学知识的动力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张伟老师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和思考能力。最突出的优点是教师与学生的互动频繁且高效，学生们在课堂上积极参与，展现出良好的学习状态和合作精神。

2.改进建议：

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂导入环节可以更加生动有趣，例如通过现实生活中的例子引入函数概念，以提高学生的兴趣和参与度。其次，教师在课堂提问时可以更多引导学生思考问题的本质，培养学生的批判性思维能力。此外，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学习困难的学生，帮助他们提高。

3.后续跟踪：

我建议进行后续听课，跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，教师参加专业培训，提升教师的教学理念和方法。其次，鼓