实验学校人教版二年级数学上册第九单元《总复习：观察物体+认识时间》听评课记录

实验学校人教版二年级数学上册第九单元《总复习：观察物体+认识时间》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：人教版二年级数学上册第九单元《总复习：观察物体+认识时间》

班级/年级：二年级（1）班

教学主题或章节：总复习

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对复习内容有明确的规划和安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学材料齐全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个有趣的游戏导入新课，吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张华老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等。在讲授时间知识时，老师通过讲解和示范，让学生理解和掌握时间的认识；在观察物体部分，老师学生进行小组讨论，引导学生从不同角度观察物体，培养学生的空间想象力。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生互动频繁，提问、回答、讨论等方式充分调动了学生的积极性。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能认真听讲、积极回答问题。学生之间的合作学习良好，小组讨论活跃。

5.课堂管理

张华老师严格管理课堂纪律，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用，使抽象的知识更直观、易懂，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师根据课程标准和学生的实际情况，制定了合理的教学目标。通过课堂观察，学生们在观察物体和认识时间两个方面都取得了较好的学习效果，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在张华老师的引导下，对观察物体和认识时间的相关知识点有了较好的理解和记忆。在课堂互动环节，学生们能积极参与讨论，回答问题准确率高，表明他们对知识点的掌握程度较高。同时，学生们在实验和实践活动中的操作熟练度也说明了他们对相关技能的掌握程度。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师通过创设有趣的教学情境，引导学生体验和探究，激发了学生对数学学科的兴趣和好奇心。同时，老师还注重培养学生的团队合作意识，让学生在小组讨论和合作中学会倾听、理解和尊重他人，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师以其扎实的教学功底、严谨的教学态度和生动的教学方式，成功地将观察物体和认识时间这两个复杂的概念教授给了学生们。最突出的优点在于，老师能够充分调动学生的积极性，通过各种教学活动，让学生在实践中学习，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更多运用学生感兴趣的实例或游戏，以增强学生的学习动力。此外，在课堂时间的分配上，可以适当增加学生自主探究和练习的时间，以提高学生的实际操作能力。

为了进一步提升教学质量，建议张华老师在今后的教学中，更多地关注学生的个性化需求，针对不同学生的学习状况，制定更具有针对性的教学策略。同时，老师可以积极参加教研活动，与其他教师分享教学经验，共同提高教学水平。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的时间里，继续对张华老师的课堂进行听课评价。通过持续的关注和指导，帮助老师解决教学中存在的问题，不断提升教学质量。同时，学校可以一些教师培训和研讨会，邀