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文档简介

人教版数学二上听评课记录：第2单元100以内的加法和减法（二）-第3课时进位加一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教版数学二上第2单元100以内的加法和减法（二）-第3课时进位加

班级/年级：二年级（3）班

教学主题或章节：100以内的加法和减法（二）-进位加

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节的时间分配合理。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上一节课的内容，自然导入新课。他利用多媒体展示进位加的例子，激发学生的兴趣。

展开阶段，张老师采用讲授法和互动讨论法，让学生在小组内讨论如何进行进位加。他引导学生发现进位加的规律，并给予及时的反馈和表扬。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行总结，强调进位加的关键步骤。他布置了适量的课后作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中。他鼓励学生积极回答问题，并对学生的回答给予及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动参与小组讨论，合作学习情况良好。

5.课堂管理

张老师严格控制课堂纪律，学生们遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏紧凑，教学过程有条不紊。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具。他通过多媒体展示进位加的例子，使抽象的数学概念具体化，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计的教学活动有效地帮助学生掌握了进位加的概念和技巧。通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，可以看出他们基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在张老师的引导下，对进位加的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够熟练地运用进位加的规则进行计算，并在小组讨论中展示出对技能的掌握程度。

3.情感态度价值观

张老师注重培养学生的积极情感态度和正确的价值观。他在教学过程中鼓励学生相互帮助、合作学习，使学生在解决问题中培养了自信和坚持的精神。通过本节课的学习，学生们对数学产生了更浓厚的兴趣，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法得当，学生们在课堂上表现出了很高的学习积极性和合作精神。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，使抽象的数学概念具体化，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在小组讨论环节，可以增加学生之间的互动交流，鼓励更多学生发表自己的观点。此外，张老师可以尝试给予学生更多的自主学习机会，培养他们的独立思考能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课。通过持续关注张老师的教学实践，我们可以了解她是否能够根据改进建议调整教学策略，并进一步

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