苏教版小学数学三年级下册《2.期末复习（年月日、千米和吨）》听评课记录

苏教版小学数学三年级下册《2.期末复习（年月日、千米和吨）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：小学数学

班级/年级：三年级

教学主题或章节：期末复习（年月日、千米和吨）

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对复习的内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个有趣的谜语导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过小组合作学习，共同完成复习任务。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，帮助学生巩固知识。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，能够及时关注学生的反馈，并给予积极的评价。学生参与度较高，反应积极，表现出对数学学习的兴趣。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。在小组合作学习过程中，学生之间能够积极互动，共同完成任务。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了针对年月日、千米和吨的复习计划，旨在巩固学生已学的知识，并提高他们的应用能力。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对年月日的概念、千米和吨的换算有一定的理解和掌握。

2.知识掌握

学生在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够正确回答有关年月日的问题，如一年有多少个月、每个月的天数等。在千米和吨的换算方面，学生通过实验和练习，掌握了基本的换算方法。然而，仍有部分学生在吨与千克之间的换算上存在一定的困难，需要进一步的练习和指导。

3.情感态度价值观

张老师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过引入实际生活中的例子，让学生感受到数学与生活的紧密联系，激发了学生学习数学的兴趣。同时，张老师鼓励学生之间的合作和交流，培养了学生的团队合作意识和沟通能力。此外，张老师对学生的积极表现给予肯定和鼓励，增强了学生的自信心和自尊心，促进了学生的全面发展。

总体来说，张老师的课堂教学在目标达成、知识掌握和情感态度价值观方面取得了较好的教学效果。学生们在复习过程中巩固了已学的知识，提高了应用能力。同时，学生的情感态度和价值观得到了促进，表现出对数学学习的积极态度和团队合作意识。然而，仍需注意对部分学生进行进一步的指导和辅导，以提高他们对知识点的理解和掌握程度。

四、总结与建议

1.总体评价

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的熟悉程度高，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。张老师与学生的互动频繁，关注学生的学习状态，及时给予反馈和指导。此外，张老师对课堂纪律的把控得当，使得教学活动能够顺利进行。

2.改进建议

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，对于部分学生的知识掌握程度不够扎实的问题，建议张老师在课堂上更多地采用个别辅导和小组讨论的方式，针对学生的薄弱环节进行有针对性的指导。其次，建议张老师在教学过程中更多地运用实际生活中的例子，让学生感受到数学的应用价值，提高学生的学习兴趣和动力。此外，张老师可以利用课后时间进行教学反思，总结教学中的不足之处，不断改进教学方法，提高教学质量。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了帮助张老师进一步提升教学质量，学校可以定期的教学研讨活动，让教师们分享教学经验和心得，共同探讨教学中的问题和对策。同时，学校可以提供专业培训和进修机会，让