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文档简介

苏教版二年级上册数学《3-11练习七（2）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版二年级上册

教学主题或章节：3-11练习七（2）

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学小游戏导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在实践中掌握知识。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量作业，有助于巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们之间能够积极开展合作学习，共同解决问题。

5.课堂管理

张老师严格把控课堂纪律，学生们遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括掌握本节课的知识点，提高学生的数学思维能力。通过课堂观察，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对所学知识有较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们对知识点的理解和记忆情况良好。他们能够熟练地运用所学的数学知识解决实际问题。对于技能的掌握程度，学生们在教师的引导下，能够熟练地操作和应用相关技能，如解题方法、运算技巧等。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师通过积极的课堂氛围和鼓励性的评价，激发了学生对数学学科的兴趣和自信心。同时，通过合作学习和讨论，学生们培养了团队合作精神和交流沟通能力。他们在学习过程中养成了良好的学习习惯和积极的学习态度，为他们的全面发展奠定了基础。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是良好的。张老师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动频繁且有效。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，对于知识的掌握程度也较为理想。最突出的优点是张老师能够有效利用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学质量较高，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，建议张老师在课堂导入阶段能够更加生动有趣，以吸引所有学生的注意力。其次，可以适当增加学生自主探究的时间，培养他们的独立思考能力。最后，建议张老师在布置作业时能够更加注重层次性，以便不同程度的学生都能得到适当的挑战和巩固。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张老师的课堂进行后续听课。同时，可以定期的教学研讨会，让张老师分享她的教学经验和改进措施，同时也提供了一个平

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