一年级数学上册听评课记录《5.1 6和7的认识》3-人教版

一年级数学上册听评课记录《5.16和7的认识》3-人教版一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：一年级数学上册

班级/年级：一年级三班

教学主题或章节：5.1《6和7的认识》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：学校教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师通过数数小动物的方式导入新课，激发学生的兴趣，效果良好。

（2）展开阶段：张老师采用讲授和互动讨论的方式进行教学，引导学生通过实际操作理解6和7的认识，教学方法得当。

（3）结束阶段：张老师对本节课的内容进行总结归纳，布置相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重师生互动，提问频率适中，能针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持良好的学习积极性，专注度较高。学生之间能积极开展合作学习，共同完成任务。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用多媒体教学技术，通过图片、动画等形式展示教学内容，使抽象的知识更直观、生动，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生认识数字6和7，理解它们的大小关系，并能运用到实际情境中。通过张老师的引导和教学活动的开展，学生们基本达到了预期的学习目标，对数字6和7有了清晰的认识。

2.知识掌握：

学生们在张老师的教学中，对数字6和7的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够正确识别和比较数字6和7，并能运用这些知识解决一些实际问题。但对数字6和7的组成和分解等方面的知识，部分学生掌握得不够扎实。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与，培养了学生们的学习积极性和合作精神。同时，通过实际操作和问题解决，学生们感受到了数学的实用性和乐趣，有助于提高他们对数学学科的情感态度。

总体来说，张老师在本节课的教学中，有效地达成了教学目标，让学生掌握了数字6和7的基本知识，并培养了学生们的学习兴趣和积极性。但在知识点的深入理解和技能的掌握程度方面，还有待进一步提高。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课整体印象良好，张老师教学态度认真，教学目标明确，教学方法得当。学生们在课堂上的学习积极性高，课堂氛围良好。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和教学资源，使抽象的数学知识更直观、生动，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主探究的机会，引导学生通过实际操作和思考来理解数字6和7的概念，提高学生的动手能力和思维能力。

（2）针对部分学生对数字6和7的组成和分解知识掌握不扎实的问题，张老师可以在后续教学中加强对这部分内容的讲解和练习，帮助学生巩固知识。

（3）在课堂互动环节，张老师可以鼓励更多学生参与到讨论中，提高学生的表达能力和合作精神。

3.后续跟踪：

建议对张老师的后续教学进行跟进，了解改进情况。可以采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期教研活动，让张老师与其他教师分享教学经验和心得，共同探讨教学问题，提高教学质量。

（2）提供专