读《我就想静静的教书》有感_第1页
读《我就想静静的教书》有感_第2页
读《我就想静静的教书》有感_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

读《我就想静静的教书》有感在教育的广袤星空中，《我就想静静的教书》宛如一颗璀璨而独特的星辰，散发着宁静而坚定的光芒。顾文艳老师用她细腻的笔触和真挚的情感，描绘出一幅关于教育初心与坚守的动人画卷，让我在阅读中深受触动，也对教育有了更深层次的思考。书中最令人动容的，便是顾老师那份对教书纯粹的热爱与执着。在如今这个纷繁复杂、充满各种诱惑与喧嚣的时代，教育领域也难免受到冲击。各种教育理念如潮水般涌来，教育改革不断推进，教师面临着来自教学成绩、职称评定、家校关系等诸多方面的压力。然而，顾文艳老师却能在这重重压力与纷扰中，始终坚守“想静静教书”的信念。她不为外界的功名利禄所动，专注于课堂上与学生的每一次思想碰撞，精心设计每一堂课，用心批改每一份作业。她把教育当成了一种信仰，而非仅仅是一份职业。这种纯粹的热爱，使她在面对教育中的困难与挫折时，能够保持乐观与坚韧，不断探索创新教学方法，努力为学生营造一个充满趣味与智慧的学习环境。顾文艳老师对学生的关爱与尊重，也如春风化雨般滋润着读者的心田。她深知每个学生都是独一无二的个体，都有着自己的闪光点和无限的潜力。她耐心地倾听学生的心声，无论是学习上的困惑还是生活中的烦恼；她用鼓励与信任的目光，激发学生的自信心和学习动力。书中讲述了许多她与学生之间温暖的故事，如帮助内向的孩子打开心扉，引导调皮的学生走上正轨等。这些故事让我深刻认识到，教育不仅仅是知识的传授，更是情感的交流与灵魂的唤醒。只有真正关爱学生、尊重学生的教师，才能走进学生的内心世界，成为他们成长道路上的引路人。从顾老师的文字中，我还领悟到了教育需要不断地自我反思与成长。她在书中分享了自己教学过程中的许多经验教训，以及在面对不同教育情境时的思考与转变。她积极参加各种培训学习活动，阅读大量的教育书籍和文献，与同行们交流探讨教育问题。她不断反思自己的教学行为是否符合学生的需求，是否有助于学生的全面发展。这种自我反思与成长的意识，是成为一名优秀教师的必备品质。教育是一个动态发展的过程，学生在变化，社会在进步，教师如果固步自封，必然会被时代淘汰。只有不断学习、反思、调整，才能使自己的教育教学始终保持活力与生命力。此外，《我就想静静的教书》也让我重新审视了教育的本质。在追求分数和升学率的当下，教育似乎渐渐偏离了其应有的轨道。而顾文艳老师的坚守提醒着我们，教育的最终目的是培养全面发展的人，是让学生拥有健全的人格、良好的品德、扎实的知识和创新的能力，能够在未来的社会中独立生存、幸福生活，并为社会的发展贡献自己的力量。教师应该摒弃急功近利的心态，着眼于学生的长远发展，为学生的一生奠基。读完这本书，我心中涌起一股对教育事业的崇敬与热爱之情。顾文艳老师就像一位在教育田野中默默耕耘的农夫，守望着那片充满希望的土地，用心血和汗水浇灌着祖国的花朵。她的故事激励着我，在自己的教育之路上，也要坚守初心，保持那份对教育的纯粹热爱；关爱学生，用爱与智慧点亮他们的心灵；不断反思，在成长中追求卓越；回归教育本质，为学生的幸

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论