苏教版三年级数学下册第七单元第5课《练习十》听评课记录

苏教版三年级数学下册第七单元第5课《练习十》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：三年级

教学主题或章节：苏教版三年级数学下册第七单元第5课《练习十》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过复习上节课的知识点，巧妙地导入新课，使学生迅速进入学习状态。

展开阶段，张教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生积极思考，解决问题。同时，教师还设计了一些有趣的数学游戏，激发学生的学习兴趣。

结束阶段，张教师对所学内容进行了简要的总结，并布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固知识点。

3.师生互动：

张教师注重与学生的互动，师生交流频率较高，课堂气氛活跃。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在学习过程中表现出较高的积极性和专注度。学生之间互相合作，共同完成任务，表现出良好的团队精神。

5.课堂管理：

张教师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律，教学秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术手段对教学效果起到了良好的支持作用，使抽象的数学知识变得形象直观，有助于学生理解和掌握。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师在课前为学生明确了学习目标，使学生们能够有针对性地进行学习。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对练习十中的数学问题能够独立解决，并掌握相应的解题方法。

2.知识掌握：

学生们对知识点进行了较好的理解和记忆。他们对练习十中的数学概念和公式能够熟练掌握，并能够运用到实际问题中。在课堂互动和作业完成情况来看，学生们对技能的掌握程度较高，能够灵活运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，也关注学生的情感态度和价值观的培养。张教师通过积极的课堂氛围和鼓励性的评价，激发了学生对数学学科的兴趣和自信心。学生们在学习过程中表现出积极的态度，互相帮助，培养了合作精神和团队意识。他们对数学学科充满了好奇心和探索欲望，能够积极主动地参与到课堂讨论和问题解决中。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张教师在教学过程中展现出扎实的专业知识和教学能力，能够有效地引导学生学习，激发学生的兴趣。最突出的优点是教师对学生的关注和鼓励，以及课堂互动的良好氛围。学生们在课堂上表现出积极的学习态度和较高的参与度，能够主动参与到讨论和问题解决中。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师可以在教学资源的利用上更加丰富多样，例如引入更多的实际案例和应用问题，让学生更好地理解数学知识的实际意义。其次，教师可以加强对学生的个性化关注，针对不同学生的学习水平和需求进行差异化教学，提高教学的针对性。最后，教师可以加强对学生学习方法的指导，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。通过持续的观察和评估，可以进一步了解教师的教学效果和学生的学习情况，及时发现问题并进行改进。为了支持教师成长，可以计划采取