人教新课标四年级上册数学2《认识平方千米》听评课记录

人教新课标四年级上册数学2《认识平方千米》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：四年级

教学主题或章节：认识平方千米

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过一个实际的例子导入新课，引发学生的兴趣和思考，起到了很好的引导作用。

展开阶段，张华教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生通过实际操作和思考来理解和掌握平方千米的概念。

结束阶段，张华教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师与学生的交流频率适中，能够及时引导学生思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与课堂活动。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

张华教师较好地控制了课堂纪律，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华教师在课前明确了教学目标，即让学生认识平方千米，并能够运用平方千米进行相关的计算。通过课堂观察，学生们在张华教师的引导下，成功地掌握了平方千米的概念，并能够运用到实际问题中。因此，教学目标得到了较好的实现。

2.知识掌握：

学生们在课堂上通过实际操作、思考和讨论，对平方千米的知识点有了深入的理解和记忆。他们能够正确地回答有关平方千米的问题，并能够运用平方千米进行相关的计算。这表明学生们对平方千米的知识掌握较好。

3.情感态度价值观：

张华教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极性，鼓励学生主动参与课堂活动，培养他们的合作意识和问题解决能力。通过课堂观察，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们乐于参与课堂活动，与同学进行合作学习。这表明张华教师的教学对学生的全面发展起到了积极的促进作用。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样。他能够有效地引导学生思考和参与课堂活动，使得学生们能够更好地理解和掌握平方千米的知识。他的课堂管理得当，学生们能够保持专注和积极参与。总体来说，张华教师的教学非常成功，学生们在课堂上取得了很好的学习效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张华教师可以在导入新课时更加生动有趣，例如通过故事或现实生活中的例子来引发学生的兴趣。其次，他可以增加更多的互动环节，让学生们通过实际操作和小组讨论来加深对知识的理解。此外，他还可以利用多媒体技术展示更多的图表和动画，帮助学生们更好地理解和记忆。

3.后续跟踪：

我认为需要对张华教师后续的课堂教学进行听课跟进，以了解他对改进建议的实施情况以及教学效果的提升。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，教师培训和研讨会，提供教学资源和教学方法的培训。其次，鼓励教师参与教学研究和团队合作，分享教学经