人教A版数学必修五1.1.1《正弦定理》听评课记录

人教A版数学必修五1.1.1《正弦定理》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：第1节

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：人教A版数学必修五

教学主题或章节：1.1.1《正弦定理》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对《正弦定理》的概念、性质、应用等方面有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张伟老师通过复习上节课的内容，自然引入本节课的主题《正弦定理》。导入方式简单明了，有助于学生复习巩固。

展开阶段，张伟老师采用了讲授、讨论、例题等多种教学方法。在讲解正弦定理的过程中，老师引导学生积极参与，通过例题让学生更好地理解和掌握正弦定理的应用。

结束阶段，张伟老师对本节课的内容进行了总结，并布置了相关的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张伟老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，学生回答积极。老师能够针对学生的回答进行及时的反馈，引导学生深入思考。学生参与度较高，反应良好。

4.学生学习状态

学生在本节课中的学习积极性较高，大部分学生能够跟上教学节奏，专注听讲。学生之间的合作学习也较为积极，课堂氛围良好。

5.课堂管理

张伟老师在课堂纪律管理方面做得较好，学生遵守纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术的运用对教学效果起到了很好的支持作用，使得课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张伟老师设定的学习目标包括掌握正弦定理的概念、性质，能够运用正弦定理解决相关问题。通过课堂观察，大部分学生能够达到这些学习目标，对正弦定理有一定的理解和应用能力。

2.知识掌握

学生对正弦定理的知识点理解和记忆情况较好，能够回答出正弦定理的定义、公式以及应用。在课堂讨论和练习中，学生能够运用正弦定理解决问题，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，也关注学生的情感态度价值观的培养。张伟老师在课堂上鼓励学生积极参与，培养学生的团队合作精神和探索精神。通过正弦定理的实际应用，引导学生认识到数学与生活的紧密联系，激发学生对数学学科的兴趣和热爱，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给人留下了深刻的印象。张伟老师对教学内容的熟练掌握，教学方法的灵活运用，以及对学生学习状态的关注，都显示出了他的教学能力。最突出的优点是教师与学生的互动频繁且有效，课堂氛围积极，学生参与度高。

2.改进建议

尽管本节课表现出色，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更多地利用学生的生活实际，设计更具吸引力的导入活动，以提高学生的学习兴趣。此外，在课堂时间分配上，可以适当减少讲授时间，增加学生自主探究和合作交流的时间，以促进学生能力的全面发展。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张伟老师进行后续听课。同时，可以定期的教研活动，让