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文档简介

人教新课标二年级数学上册7《认识时间》听评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：二年级

教学主题或章节：认识时间

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程

开始阶段：张华老师通过一个有趣的谜语导入新课，引起了学生的兴趣，起到了良好的效果。

展开阶段：张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，通过生动的例子和实际操作，让学生更好地理解和掌握了时间的概念。

结束阶段：张华老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师与学生的交流频率适中，能够积极引导学生参与课堂讨论和活动，学生的反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与学习活动，并与同学进行合作学习。

5.课堂管理

张华老师能够有效管理课堂纪律，学生们都能够遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体课件和教具的使用，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术和工具对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，张华老师制定了学生能够理解和记忆时间的基本概念、能够运用时间知识解决实际问题等学习目标。通过课堂观察和作业反馈，学生们基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对时间的基本概念有了理解和记忆，能够识别不同的时间单位，如小时、分钟等，并能够进行简单的换算。同时，学生们也能够通过实际操作和练习，运用时间知识解决实际问题，如安排时间表、计算时间差等。

3.情感态度价值观

张华老师注重培养学生的学习兴趣和积极态度，通过引入有趣的谜语和实际生活中的时间问题，激发了学生对数学学科的兴趣。同时，通过合作学习和实际操作，培养了学生的团队合作意识和问题解决能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是积极的。张华老师准备充分，教学方法灵活多样，能够吸引学生的兴趣和积极参与。学生们在课堂上表现出了良好的学习状态和合作精神。最突出的优点是张华老师能够有效地利用现代教育技术和工具，丰富了教学手段，提高了教学效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张华老师在课堂上的讲授时间可以适当减少，更多地给予学生自主探究和合作学习的机会。其次，可以增加一些互动环节，如小组讨论、问题解答等，以提高学生的参与度和思维能力。此外，可以加强对学生学习情况的即时反馈，帮助学生及时纠正错误和巩固知识。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况和帮助张华老师成长，建议进行后续听课跟进改进情况。可以定期听课和评课活动，提供专业的反馈和建议。同时，可以提供一些教学培训和研讨会，

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