新人教A版高中数学（必修5）2.3《等差数列的前n项和》听评课记录2篇

新人教A版高中数学（必修5）2.3《等差数列的前n项和》听评课记录2篇一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：第2节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学（必修5）

班级/年级：高一年级

教学主题或章节：2.3《等差数列的前n项和》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教材内容烂熟于心。教学资源准备充分，利用多媒体展示了等差数列的图像，使得学生更容易理解抽象的数学概念。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过复习等差数列的定义和性质，自然导入新课。在展开阶段，张教师运用了讲授法和举例法，让学生了解等差数列的前n项和的计算方法。同时，张教师还学生进行小组讨论，让学生分享自己的解题思路，提高了学生的参与度。在结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结，布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

张教师在课堂上注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有针对性的引导和点评。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在这节课上表现出较高的学习积极性和专注度。在小组合作学习环节，学生之间相互合作，共同探讨问题，表现出良好的团队精神。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得课堂教学顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体的使用使得抽象的数学概念变得形象直观，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师设定的目标是让学生掌握等差数列的前n项和的计算方法。通过课堂观察，发现大部分学生能理解和记忆相关知识点，并能运用所学知识解决实际问题，说明学生达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对等差数列的前n项和的概念、计算方法及其应用等知识点有较好的理解和记忆。通过课堂提问、练习和小组讨论，可以看出学生在掌握知识的同时，也培养了数学思维和解决问题的能力。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极思考，培养学生的团队协作精神。学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，说明教学过程中有效地促进了学生的全面发展。此外，张教师还通过实例引导学生关注数学在现实生活中的应用，使学生认识到数学的重要性，有助于培养学生的社会责任感。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张教师严谨的教学态度、清晰的教学思路以及丰富的教学手段，使得整个课堂教学流畅，学生学习效果显著。最突出的优点是张教师能够充分调动学生的积极性，引导学生主动参与课堂讨论，培养学生的独立思考能力。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在小组讨论环节，可以适当增加学生之间的互动，让学生更多地参与到解决问题的过程中。此外，在教学过程中，可以适当拓展一些与生活实际相关的例子，让学生更好地理解数学知识在生活中的应用。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议后续继续听课并进行跟踪评价。针对张教师在教学过程中遇到的问题，可以教研