北师大版数学三年级上册《买矿泉水》听评课记录2

北师大版数学三年级上册《买矿泉水》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：北师大版三年级上册

教学主题或章节：《买矿泉水》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源全部到位。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过向学生展示购买矿泉水的场景，导入新课，激发学生的学习兴趣。展开阶段，张老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解矿泉水的计算方法。结束阶段，张老师对本次课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度较高，对教师的问题能积极回应。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性高，专注度较好。学生之间的合作学习情况良好，能积极互相帮助。

5.课堂管理

张老师在课堂上的纪律状况良好，学生都能遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，张老师制定了针对本节课的教学目标，包括学生能够理解矿泉水的计算方法，能够运用到实际生活中。学生通过本节课的学习，基本上达到了预期的学习目标，对矿泉水的计算方法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对矿泉水计算方法的知识点理解和记忆情况较好，能够正确进行计算。同时，学生对技能的掌握程度较高，能够将所学知识运用到实际生活中，如自主购买矿泉水时能够进行正确的计算。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在教学中积极引导学生体验数学与生活的紧密联系，使学生感受到数学的实用性和趣味性，从而激发了学生对数学的兴趣，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象良好，张老师教学目标明确，教学方法得当，学生学习积极性高，教学效果较好。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议

虽然本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

（1）在课堂互动环节，可以更多地给予学生机会发表自己的观点，鼓励学生进行思考和讨论，提高学生的思维能力和创新能力。

（2）在教学过程中，可以适当增加一些实际案例和生活中的应用，让学生更加深入地理解矿泉水的计算方法，并能够灵活运用到实际生活中。

（3）在课堂管理方面，可以进一步加强纪律教育，培养学生的自律意识，确保课堂秩序更加良好，提高教学效果。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，对张老师的教学进行持续关注和支持。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期教研活动，让张老师有机会与其他教师分享教学经验和心得，相互学习和借鉴。

（2）提供专业培训和进修机会，让张老师