北师大版（2019）数学必修第二册：5.2.1《复数的加法与减法》听评课记录x

北师大版（2019）数学必修第二册：5.2.1《复数的加法与减法》听评课记录x一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：高一年级

教学主题或章节：北师大版（2019）数学必修第二册5.2.1《复数的加法与减法》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学资源如教材、教具、多媒体等准备充分。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过复习实数加减法的方式导入新课，引导学生发现实数加减法与复数加减法的联系和区别，效果良好。

展开阶段，张教师采用了讲授、互动讨论等方式进行教学，让学生通过例题和练习掌握复数加减法的运算方法。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了适量作业，有助于学生巩固所学。

3.师生互动：

张教师在课堂上与学生交流频繁，问题设置合理，能够引导学生积极思考，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持积极的学习态度，专注度高，学生之间的合作学习情况也较好。

5.课堂管理：

张教师课堂纪律状况良好，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张教师设定的教学目标是让学生掌握复数的加法与减法运算方法，并能运用所学知识解决实际问题。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，学生们基本上达到了这一目标。他们在课堂互动和练习中展现出了对复数加减法的理解和运用能力。

2.知识掌握：

学生们在课堂上通过张教师的引导和练习，对复数加减法的知识点有了清晰的理解和记忆。通过课堂提问和练习题的完成情况来看，学生们对复数加减法的运算规则和步骤掌握得较好。但在实际应用中，部分学生对于如何将实际问题转化为复数加减法问题还需加强练习和指导。

3.情感态度价值观：

在本节课中，张教师注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，通过引导学生们思考和探讨，激发了他们对数学学科的兴趣和热情。同时，张教师在课堂上也强调了合作学习的重要性，鼓励学生们相互帮助和交流，从而促进了学生的全面发展。

总体来说，张教师在本节课中的教学效果较好，学生们在知识掌握和技能运用方面取得了一定的进步。但在个别学生的理解和应用能力上，仍需进一步加强指导和练习。在今后的教学中，张教师可以继续关注学生的学习情况，针对不同学生的需求进行差异化教学，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张教师教学计划明确，教学资源准备充分，课堂节奏控制得当。他运用多种教学方法，如讲授、讨论等，激发了学生的学习兴趣，促进了学生的积极参与。最突出的优点是张教师对学生的引导和激励，他注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，使学生在理解知识的同时，也能够提升自己的学习动力。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张教师在课堂上的提问方式可以更加多样化，以激发学生的思考和讨论。其次，对于部分学习困难的学生，张教师可以给予更多的个别指导，帮助他们理解和掌握知识。此外，张教师可以加强对学生的反馈和评价，及时了解学生的学习情况，并根据学生的需求进行调整。

3.后续跟踪：

我认为需要后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议学校可以定期的教学研讨会，让教师们分享教学经验和心得，共同探讨教学问题。同时